Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Spanska år 9 Arbetsområde kapitel 4-6

Skapad 2019-01-02 16:53 i Torpskolan Lerum
Grundskola 9 Moderna språk - språkval
Här kommer ni få lära er att beskriva er vardagsrutiner, tala om era tevevanor och beskriva vad ni håller på med just nu

Innehåll

Syfte

I undervisningen i årskurs 6, 7, 8 och 9 i moderna språk arbetar vi kontinuerligt med att utveckla elevens förmåga att:

  • förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
  • använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
  • anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang
  • reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där språket används.

 

Innehåll:

Inom detta arbetsområde kommer du lära dig att:

  • att berätta vad du håller på med precis nu

  • att skriva en text om din morgonrutiner/dagsrutiner och tv-vanor 

Tillvägagångsätt

Under lektionerna kommer vi att:

att repetera och fördjupa ordförrådet i kapitel 4-6 sid 22-27

jobba med olika grammatikövningar

träna på webbövningar på Gracias.nu

öva på att skriva en text i Classroom

göra de hörövningar som finns i kapitel 4-6 men även lyssna på sånger

träna på muntliga övningar

träna/repetera glosor på quizlet.com/glosboken.eu

 

 

Bedömning:

Hörförståelseprov samt läsförståelseprov efter kapitel 4-6

Testas i förmågan att skriva( en text om din vardagsrutiner och tevevanor) och samtala om olika vardaglig ämnen.

 

 

 

 

Matriser

M2
Kopia av Kunskapstabell Moderna språk 7-9

Ej uppnått
E-nivå
C-nivå
A-nivå
Ej läst
Förmågan höra
Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo.
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo.
Eleven kan förstå helheten och uppfatta väsentliga detaljer i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo samt.
Förmågan läsa
Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
Eleven kan förstå helheten och uppfatta väsentliga detaljer i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
förmågan att läsa och höra
Eleven visar sin förståelse genom att i enkel form redogöra för och kommentera innehållet samt genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
Eleven visar sin förståelse genom att i enkel form redogöra för och kommentera innehåll och detaljer samt även genom att med tillfredsställande resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
Eleven visar sin förståelse genom att översiktligt redogöra för och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med gott resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
förmågan att använda strategier för att förstå
För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven välja och använda sig av någon strategi för lyssnande och läsning.
För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven i viss utsträckning välja och använda sig av strategier för lyssnande och läsning.
För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven i viss utsträckning välja och använda sig av strategier för lyssnande och läsning.
förmågan skriva
I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.
I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och till viss del sammanhängande.
I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra enstaka enkla förbättringar av egna framställningar.
För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra enkla förbättringar av egna framställningar.
För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra enkla förbättringar av egna framställningar.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: