1800-talet: förändringarnas och "jagets" tid.

Förändringarnas och "jagets" tid, vad kan det innebära? Vad kan vi se för spår i vår tid från 1800-talet? Vilka skillnader och likheter finns?
Hur kan vi veta allt vi vet om vår historia?
Det och mycket mer ska vi ta reda på i detta tema.

Tidsplan / Lektionsplanering och arbetssätt

 Vi kommer att arbeta med detta tema under vecka 2-10

 

Vi kommer att:

• utgå ifrån läroboken Puls: Historia
• lära oss om 1800-talet, vi kommer prata om hur de levde, vilka olika roller som fanns och hur samhället styrdes och byggdes upp.
• vi kommer göra jämförelser mellan vår tid och 1800-talet
• Lära oss om jordbruket och hur det förändrades
• Lära oss om handelsutbytet med olika länder och hur det såg ut
• Vi kommer fundera över hur vi kan veta allt det historiska som står i våra böcker
• Vi kommer också att titta på hur det ser ut i världen under denna tid

 

Filmer: Sli: Max 1800-tal: Jagets århundrade, 27 min

Sli: Gustav III - En tid av revolution och reformer, 18 min

Sli: Flickornas och kvinnornas historia - från omyndig till myndig, 15 min

                   

Bedömning

Du kommer att bedömas

• i det du gör på lektionerna, både skriftligt och muntligt
• i hur du letar fakta, visar att ni kan vara källkritiska samt hur ni omvandlar fakta till era ord i olika texter
• hur du förmedlar er kunskap muntligt
• i en skriftlig redogörelse där du får förklara vad du lärt dig med hjälp av några begrepp. 
• hur du arbetar i grupp och enskilt
• i ett skriftligt prov

 

Begreppslista

• Envälde
• Revolution
• Levnadsvillkor
• Folkskola
• Vaccin
• Fosterhem
• Smittkoppor
• omyndig
• myndig
• industrialism
• Adel
• Regering
• Regera
• Stifta lagar
• Urbanisering

 

Språkmål:

Berättande texter och sakprosatexter. Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel faktatexter, arbetsbeskrivningar, reklam och insändare. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag

 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Vad historiska källor, till exempel dagböcker och arkivmaterial, kan berätta om Sveriges historia och om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män.
• Vad begreppen förändring, likheter och skillnader, kronologi, orsak och konsekvens, källor och tolkning betyder och hur de används i historiska sammanhang.
• Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.
• Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel faktatexter, arbetsbeskrivningar, reklam och insändare. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.
• Informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och via sökmotorer på internet.
• Hur man jämför källor och prövar deras tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt.