Pedagogisk planering: Teknik årskurs 3 18/19

Vad är teknik? Vi ska ta reda på vad teknik är och vad det betyder för oss människor. Vi ska också ta reda på hur tekniken har förändrats. Kan vi förbättra göra om? Vi ska se hur några av de enkla maskinerna fungera. Vi ska även bygga och konstruera.

Du ska utveckla förmågan att:

• Förstå vad som kan vara teknik. 
• Tänka kring vad tekniken har gjort för människan. 
• Ta reda på hur olika saker har förändrats genom åren. 
• Ta reda på vad som krävs för att olika konstruktioner ska fungera.
• Använda ämnes-specifika ord.

Undervisning

Du kommer att få:

• bygga och konstruera med olika material.
• ta reda på hur saker har förändrats över tid och efter behov.
• ta reda på några ämnes-specifika ord.
• bygga efter egna skisser.
• samtala och resonera kring tekniska lösningar. 
• titta på film om olika tekniska uppfinningar. 

Bedömning

Du visar vad du kan i:

• Gemensamma diskussioner där du samtalar kring teknik
• Skrift där du berättar vad du har upptäckt/lärt dig med ämnesspecifika ord
• En egen skiss och konstruktion

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,
• identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar,
• använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,
• analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid.

Centralt innehåll

• Några vanliga föremål där enkla mekanismer som hävstänger och länkar används för att uppnå en viss funktion, till exempel föremål på lekplatser och husgeråd av olika slag.
• Några vanliga tekniska lösningar där människan härmat naturen, till exempel den kupade handen som förebild för förvaringskärl.
• Material för eget konstruktionsarbete. Deras egenskaper och hur de kan sammanfogas.
• Några enkla ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.
• Egna konstruktioner där man tillämpar enkla mekanismer.
• Några föremål i elevens vardag och hur de är anpassade efter människans behov.
• Hur föremålen i elevens vardag har förändrats över tid.