La casa y los muebles

Från vecka 2 till 6 kommer vi att arbeta med ” La casa y los muebles”. Du kommer att lära dig hur du kan beskriva ditt hem eller ett påhittat drömhem med hjälp av lägesord samt lära dig ord inom temat hus & hem.

Syfte

Du ska efter arbetsområdets slut skriftligt och muntligt kunna beskriva ditt hem eller ditt drömhem. Det innebär att du kommer att utveckla / lära dig:

• din förmåga att kommunicera i tal och skrift
• ditt ordförråd inom temat hus & hem, som t.ex. möbler och olika rum som finns i ett hus
• prepositioner (under, bredvid, på, till höger/vänster, bakom m.fl.)
• användningen av orden hay (det finns/finns det) och está (är)
• repetera bestämd och obestämd artikel (un, una, el, la, m.fl.)
• repetera adjektivböjning (el libro rojo, la casa roja)

Arbetsgång

Vi använder oss av Vale 8 och kapitel 6. - Du kommer att få beskriva ditt hem eller ett påhittat drömhem i en powerponit eller keynote presentation med bilder.

• Ditt hem ska innehålla minst 4 rum
• Ditt hem ska innehålla minst 15 möbler eller saker som man ofta har i sina rum.
• Varje sida i presentationen ska ha en bild och en text som beskriver det som ses på bilden.
• För att nå de högre kunskapskraven bör du ha med fler ord för att du ska ha möjlighet att variera ditt språk. Exempelvis färger och andra adjektiv som beskriver rummen och möblerna. För att variera ditt språk kan du också använda synonymer samt bindeord.

Redovisning

Ni lämnar in er presentation till mig.

Ni kommer också att bli indelade i grupper om ca 4-5 personer, där du ska beskriva ditt hem för de andra. Du får inte ha några andra hjälpmedel än presentationen. Jag kommer att sitta med i varje grupp och lyssna.

Redovisningarna kommer att ske under vecka 6. Från tisdag v.6 måste alltså alla vara beredda att göra sin redovisning.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och

Centralt innehåll

• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.
• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
• Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar.