Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Matematik 1b på Distans 10 veckor, om tal och procent

Skapad 2019-01-03 14:18 i Norrtälje Komvux Norrtälje Komvux
Gymnasieskola Matematik
"Matematiken har en flertusenårig historia med bidrag från många kulturer. Den utvecklas såväl ur praktiska behov som ur människans nyfikenhet och lust att utforska matematiken som sådan. " Skolverket Matematik 1b börjar med repetition av positionssystemet, negativa tal, bråk, potenser. Du arbetar med uppgifter i kursboken och lämnar in ca en uppgift per vecka. Totalt ingår fyra prov varav ett är nationellt som alla sker på plats på Komvux.

Innehåll

Lars-Erik Berg, lars-erik.berg@norrtalje.se
0176/718 91 (Maila helst är oftast i kurslokal)
Aktivera dina studier

Likabehandlingsplan för NKV


Översikt Ma1b

Vecka 1-2, Aritmetik, räkneordning, negativa tal, bråk, primtal mm.  
Vecka 3,    Procent
Prov kap 1-2
Vecka 4-5, Algebra, uttryck och ekvationer
Vecka 6,    Grafer och funktioner
Prov kap 3 o 6
Vecka 7- 8, Geometri
Vecka 9,      Statistik
Prov kap 4 o 5

Vecka 10, Repetition inför nationellt prov och Nationellt prov Ma1b

Vecka 1, Se film om Primtal som ingår i första veckans arbete.


Detaljerad tidsplan Matematik 1b vecka  1 - 3 

Matematik 1b Distans  


Litteratur:      Matematik 5000  Komvux, kurs 1bc Natur och kultur, ISBN 978-91-27-43505-6
Kan beställas på http://www.bokus.se , http://www.adlibris.se/ går att få hem på 1-2 dagar
om du väljer snabbaste leverans.

Utrustning:    Vass blyertspenna, rutblock, linjal, gradskiva, (passare), gymnasieräknare,
(Grafräknare är en fördel men inget krav) Jag rekommenderar i så fall Texas Instruments TI 82)

OmfattningKursen är på 100 p vilket innebär ca 20 timmars arbete/vecka beroende på vilka förkunskaper du har.
Avsätt 2 - 4 timmar per dag för att öva matematik.

Allmänt:

  • På när- och orienteringskursen är det obligatorisk närvaro på lektionerna
    På distanskursen kommer du in och skriver tre prov och ett nationellt prov..
     

  • Följ din tidsplan dag för dag, arbetstakten är hög!

  • Kom på de utsatta tiderna för prov till Astrid Lindgrens g. 2B
    Inaktivitet i två veckor kan leda till avbrott i kursen.

  • Har du schemakollision kan det gå bra att komma på någon annan ma-lektion i veckan

 

Arbetssätt :

1.

Öva hemma varje dag ca 2-3 h, så att du är i fas med tidsplanen

2.

Aktiviteterna görs som hemuppgift och redovisas i Unikum.
Det går bra att överföra kort, tagna med mobilen av dina lösningar och svar.

3.

Det är viktigt att träna på att göra noggranna redovisningar av uppgifter, eftersom sådana måste lämnas till prov och nationellt prov.

4.

Ett bra tips är att skriva av och räkna de lösta exemplen i boken med eftertanke(ofta med blå text)

 

5.

Diagnoserna i boken hjälper dig att se om du förstått det viktigaste.

6.

Arbeta med uppgifterna i boken efter den nivå du vill nå:

a = Godkänd, betyg E

b = Betyg C

c = Betyg A.

Gör även uppgifter på över- eller underliggande nivå.

Studieplan Ma 1 vecka 1 - 3. (preliminär) P01

 


Prov och inlämningsarbeten: Se nedan

 

 

Vecka   Ti, 9-11 Henderson.  To, 9-11 Hend.       Fre, 9-11 Hend                          Inlämning/eller
                                                                                                                            arbete på lektion

 

 

    

1

Introduktion uppstart Må 1.1 Naturliga tal, räkneord-ning primtal

6-21 dec

1.2 Negativa tal 23-27
ev 28-31
Tema-uppgifter bör göras efter din studieinriktning

Negativa tal

1.3 Tal i bråkform
32-39

40-43

(Ev Potenser)

Aktivitet sid 19
Läxa
Aktivitet sid 34

 

2

 

1.4 Tal i potensform/
enhetsbyten
Prefix 44- 53

Talsystem m olika baser 54-57

1.5 problem-lösning 58-68

Diagnos 1 bl. övningar. Inl 58-69

 

2.1 Andel del helhet
80-90

 

 

 

Aktivitet s. 69

 

3



Procent

Promille, PPM 91-93 Introduktion av Aktivitet s. 79 Pärlorna, läxa

 

2.2 - 2.3

Förändrings-faktor mm

96-109

Lån ränta amortering
index 110-122 Moms

Samt blandade övningar

123-126

 

 

 

Aktivitet
Pärlorna s. 79

& "Sant eller falskt?"
s 120 

4

 

3.1 Uttryck
9-11 viktig introduktion

Prov kap 1-2 ti 28/1

15-17:30, Henderson

3.1 Uttryck o ekvationer

132-137 Ekvationer

138-147

3.2 Potens-ekvationer Formler o mönster

148-162

Gör aktivitet Ekvationsbilder s. 144



Aktivitet

Hur många stickor?
s 136 & s 144

                                                       

 

 

 


 

Uppgifter

  • Tidsplan Ma1b, Distans (vecka 1-10)

  • Aktivitet vecka 1, Decimaltal s. 19

  • Aktivitet vecka 2, Jämföra bråktal s. 34

  • Aktivitet vecka 3, Pärlorna s.79

  • Tidsplan Ma1b P05 vecka 1 - 10

Kopplingar till läroplanen

  • Kunskapskrav
  • Eleven kan utförligt beskriva innebörden av centrala begrepp med hjälp av flera representationer samt utförligt beskriva sambanden mellan begreppen. Dessutom växlar eleven med säkerhet mellan olika representationer. Eleven kan med säkerhet använda begrepp och samband mellan begrepp för att lösa komplexa matematiska problem och problemsituationer i karaktärsämnena. I arbetet hanterar eleven flera procedurer och löser uppgifter av standardkaraktär med säkerhet och på ett effektivt sätt, både utan och med digitala verktyg.
    Mat  A
  • Eleven kan utförligt beskriva innebörden av centrala begrepp med hjälp av några representationer samt utförligt beskriva sambanden mellan begreppen. Dessutom växlar eleven med viss säkerhet mellan olika representationer. Eleven kan med viss säkerhet använda begrepp och samband mellan begrepp för att lösa matematiska problem och problemsituationer i karaktärsämnena. I arbetet hanterar eleven flera procedurer och löser uppgifter av standardkaraktär med säkerhet, både utan och med digitala verktyg.
    Mat  C
  • Eleven kan översiktligt beskriva innebörden av centrala begrepp med hjälp av några representationer samt översiktligt beskriva sambanden mellan begreppen. Dessutom växlar eleven med viss säkerhet mellan olika representationer. Eleven kan med viss säkerhet använda begrepp och samband mellan begrepp för att lösa matematiska problem och problemsituationer i karaktärsämnena i bekanta situationer. I arbetet hanterar eleven några enkla procedurer och löser uppgifter av standardkaraktär med viss säkerhet, både utan och med digitala verktyg.
    Mat  E
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: