Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Matematik v. 2-7

Skapad 2019-01-03 17:30 i Almtunaskolan Uppsala
Grundskola 1 Matematik
Vi kommer arbeta med: -repetition addition och subtraktion 0-10 -tiotal och ental -positionssystemet -talen 0-20 -addition och subtraktion 10-20 -udda och jämna tal -läsuppgifter -problemlösning

Innehåll

Du kommer få träna din förmåga att:

  • välja och använda matematiska metoder för att räkna uppgifter
  • lösa problem med hjälp av matematik

Målet med arbetet är att du ska kunna:

  • räkna addition och subtraktion 0-10 med flyt/funktionellt
  • förstå och förklara skillnaden på tiotal och ental, tex värdet på siffrorna i talen 14 och 41
  • talen 11-20. Dela upp talen i talsorter, plats på tallinje och namn.
  • räkna addition och subtraktion 10-20 utan tiotalsövergång
  • förklara vilka tal mellan 0-20 som udda och jämna tal samt hur du vet det
  • läsa uppgifter och välja rätt räknesätt
  • lösa enkla matematiska problem genom att testa olika strategier
  • fundera över om svaret är rimligt vid problemlösning

Viktiga begrepp som du kommer få möta:

  • addition
  • term
  • summa
  • subtraktion
  • differens
  • likhetstecken
  • udda 
  • jämna
  • siffra
  • tal
  • tiotal
  • ental
  • rimlighet
  • läsuppgift
  • problemlösning

Så här kommer vi att arbeta: 

  • kooperativa övningar
  • spel
  • enskild träning i tex matematikboken
  • diskussioner i helklass och i lärpar
  • färdighetsträning tabeller digitalt, i bok, extrahäften, kort
  • tillgång till konkret material, egen tallinje, centimo, mynt

Du kommer möta IKT i undervisningen genom:

  • vektor
  • nomp.se
  • digitala genomgångar

Du kommer vara delaktig och ha inflytande på undervisningen genom:

  • kooperativa arbetssätt
  • uppgifter anpassade till ditt behov
  • välja sätt att färdighetsträna

Du kommer du få visa din kunskap genom:

Formativ bedömning

  • avstämning inför arbetsområdet 
  • observationer och samtal under arbetets gång
  • uppgifterna i matematikboken

Summativ bedömning

  • avstämning i boken
  • diagnos 
  • matris

 

Uppgifter

  • Elevöversikt

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
    Ma
  • välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
    Ma
  • föra och följa matematiska resonemang, och
    Ma
  • Centralt innehåll
  • Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning
    Ma  1-3
  • De fyra räknesättens egenskaper och samband samt användning i olika situationer.
    Ma  1-3
  • Rimlighetsbedömning i vardagliga situationer
    Ma  1-3
  • Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.
    Ma  1-3
  • Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer.
    Ma  1-3
  • Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer.
    Ma  1-3
  • Hur positionssystemet kan användas för att beskriva naturliga tal. Symboler för tal och symbolernas utveckling i några olika kulturer genom historien.
    Ma  1-3
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer genom att välja och använda någon strategi med viss anpassning till problemets karaktär.
    Ma   3
  • Eleven beskriver tillvägagångssätt och ger enkla omdömen om resultatens rimlighet.
    Ma   3
  • Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.
    Ma   3
  • Eleven har grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal.
    Ma   3
  • Eleven kan använda huvudräkning för att genomföra beräkningar med de fyra räknesätten när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-20, samt för beräkningar av enkla tal i ett utvidgat talområde.
    Ma   3

Matriser

Ma
Matematik v. 2-7

Mål

På gång
Uppnått
addition 0-5 med flyt
Subtraktion 0-5 med flyt
Addition 0-10 funktionellt
Subtraktion 0-10 funktionellt
Addition 5-10 med flyt
Subtraktion 5-10 med flyt
namnge och skriva talen 11-20
Förklara skillnaden på 14 och 41
Addition 10-20 utan övergång
Subtraktion 10-20 utan övergång
Förstår likhetstecknets betydelse och kan lösa öppna utsagor
Kan förklara udda/jämna tal
Lösa en läsuppgift (endast skriva svaret)
Lösa en läsuppgift och visa beräkning med rätt räknesätt
Provar några sätt att lösa ett matematiskt problem
Resonerar kring rimligheten över svaret i problemlösning
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: