Ämnen:
Geografi
·
Årskurs:
7 - 9
Hur ska det gå för jorden?
Furulundsskolan, Halmstad · Senast uppdaterad: 16 december 2019
Gapet mellan de fattigaste länderna och de mycket rika i världen har ökat, och kontrasterna i världen är stora. Men, samtidigt har stora förbättringar skett i kampen mot fattigdom. Det finns fattigdom överallt i världen, men det är framför allt i utvecklingsländerna som många människor lever under särskilt svåra förhållanden. Fattigdom är inte bara att vara utan pengar. Det är också att inte kunna läsa och skriva, eller att inte kunna påverka sin framtid. Fattigdom är att inte ha någon makt, att inte ha möjlighet att välja vad man vill göra. Det första steget till förändring är att skaffa dig kunskap. Om du vet vad som orsakar orättvisor kan du enklare arbeta för att förändra dem. Nu sätter vi igång!
¤SYFTET ÄR ATT DU SKA FÅ MÖJLIGHET ATT UTVECKLA KUNSKAPER OM, OCH KUNNA GÖRA JÄMFÖRELSER MELLAN, OLIKA PLATSER, REGIONER OCH LEVNADSVILLOR. DU SKA OCKSÅ FÅ UTVECKLA KUNSKAPER OM HUR VI KAN PÅVERKA FRAMTIDEN I RIKTNING MOT EN MER ACCEPTABEL LEVNADSMILJÖ FÖR ALLA.
¤MÅLET ÄR ATT DU KAN RESONERA OM OLIKA EKOLOGISKA, EKONOMISKA OCH SOCIALA HÅLLBARHETSFRÅGOR OCH REDOGÖRA FÖR FÖRSLAG PÅ LÖSNINGAR DÄR NÅGRA KONSEKVENSER FÖR MÄNNISKA, SAMHÄLLE OCH NATUR VÄGS IN.
¤ HUR OCH PÅ VAD KOMMER BEDÖMNINGEN ATT GRUNDAS?
Skriftlig bedömning.
Till uppgiften finns kopplad matris där det tydligt framgår vilka förmågor det är som bedöms på uppgiften och vad som krävs för olika nivåer.
¤ TID: V.45-51
¤ VILKEN HJÄLP KOMMER DU ATT FÅ?
- Min, din egen och klasskompisars respons
- Övningsuppgifter och faktatexter
- Mina PP/genomgångar/faktafilmer
- Olika modeller, t.ex. analysmodellen och EPA-modellen
¤ VI KOMMER ATT ARBETA ENLIGT FÖLJANDE:
- Presentation av arbetsområdet.
- Övning där jag kollar av er förförståelse om arbetsområdets centrala begrepp
- Introduktion/film – Totalt globalt – utrota extrem fattigdom https://urskola.se/Produkter/196899-Totalt-globalt-Utrota-extrem-fattigdom?cmpid=del:cl:20190106:urskola
- Genomgång/filmklipp– Milleniemålen/Agenda 2030 – 17 mål för en hållbar utveckling.
- Genomgång/filmklipp I-länder och U-länder – Hur mäter man om ett land är fattigt eller rikt?
- Övningsuppgift enligt EPA -Läsförståelse I-länder
- Genomgång/filmklipp– Vad är typiskt för ett U-land?
- Övningsuppgift – Välfärd– En jämförelse mellan I- och U-länder
- Övningsuppgift – Råvaroberoende
- Övningsuppgift – Pålitlig statistik? Källkritisk uppgift
- Övningsuppgift – Analys – För- och nackdelar med I- och U-länder
- Övningsuppgift – 10 frågor om samband
- Bedömningsuppgift skriftlig
¤ ARBETSOMRÅDETS CENTRALA BEGREPP ÄR:
|
Arbetsområdets viktigaste begrepp |
Visa genom exempel eller sätt in begreppet i en mening för att visa att du |
|
I-land |
|
|
U-land |
|
|
LDC-länder |
|
|
OECD-länder |
|
|
NIC-länder |
|
|
BNP/capita |
|
|
BNI |
|
|
HDI |
|
|
Koloni |
|
|
Industrialisering |
|
|
Export/import |
|
|
Råvaror |
|
|
Globala målen/Agenda 2030 |
|
|
FN |
|
|
Bistånd |
|
|
Infrastruktur |
|
|
Multinationella företag |
|
|
Milleniemålen |
|
|
Världsbanken |
|
|
Globalisering |
|
|
Välstånd |
|
|
Medellivslängd |
|
|
Spädbarnsdödlighet |
|
|
Analfabetism |
|
|
Ränta |
|
|
Mikrolån |
|
|
Korruption |
|
|
Inbördeskrig |
|
Läroplanskopplingar
Innehåller inga läroplanspunkter
