Rymden åk 2

 

 

Fokusförmågor/syfte:

 

Eleverna ska använda kunskaper i fysik för att granska information.

Eleverna ska använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen.

 

 

 Centralt innehåll:

 

*Jordens, solens och månens rörelser i förhållande till varandra.

*Månens faser.

*Stjärnbilder och stjärnhimlens utseende vid olika tider på året.

*Jordens rörelse runt solen leder till våra årstider.

*Berättelser om äldre tiders naturvetenskap och om olika kulturers strävan att förstå och förklara fenomen i naturen.

 

 Genomförande:

 

Vi lär oss om:

*Hur forskarna tror att universum skapades genom Big Bang och att universum fortfarande expanderar.

*Hur rymden är uppbyggd med olika galaxer, planetsystem och himlakroppar.

*Vår galax Vintergatan, vårt solsystem med dess planeter, månar och sol och hur de rör sig i förhållandet till varandra. Hur detta skapar våra årstider med mörker och ljus och olika temperaturer, tidsindelning m.m.

*Lite om människan i rymden, d.v.s rymdfärder, satelliter, månlandning och marsfärd i framtiden.

    

 Bedömning:

 

Bedömningen sker formativt. Under arbetsprocessen ger pedagogerna kontinuerlig feedback och pratar med eleven om hur den kan gå vidare. Delaktighet på lektionerna, självständig samt gemensam dokumentation och redovisning.

Läroplanskopplingar

Kriterier

• I det undersökande arbetet gör eleven någon jämförelse mellan egna och andras resultat.
• Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön.
• I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter.
• Eleven kan visa och beskriva hur solen, månen och jorden rör sig i förhållande till varandra.
• Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.