Världskrigens tid: 1916-1945

Nu är det dags att börja läsa historia! Vi ska läsa om det andra stora världskriget som skedde under 1900-talet. Vi kommer att ta upp varför det blev krig, vad som hände och vilka konsekvenser det fick. Vi kommer också att läsa om folkmordet som skedde under samma tid, förintelsen. Vi kommer även läsa om ideologier som är viktiga för att förstå händelserna, som t.ex. nationalism, fascism och nazism.

Det du kommer att lära dig om:

• De båda världskrigen, deras orsaker och följder. Förtryck, folkfördrivningar och folkmord. Förintelsen och Gulag,

• Hur historia kan användas för att “skapa” en nation,

• Berättelser om förtryck och hur människor gör motstånd mot det,

• Exempel på hur 1800- och 1900-talet syns i vårt samhälle idag genom traditioner, språk och gränser mellan länder.

Det du ska kunna när vi är klara:

• visa att du har kunskaper om krigen, folkmord, orsaker, händelser och konsekvenser (1, 2)

• visa att du förstår att den tid människor lever i påverkar deras värderingar (3)

• resonera om historiska källor (6)

• ge exempel på hur historia kan användas för olika syften (7)

• använda viktiga begrepp (8)

 

Det här visar du genom att:

• delta i övningar på lektionerna

• göra bedömningsuppgifter

Arbetsgång

 

• Vi kommer att arbeta med genomgångar, filmklipp, texter och övningar; enskilt och i grupp.

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
• reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och
• använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.

Centralt innehåll

• De båda världskrigen, deras orsaker och följder. Förtryck, folkfördrivningar och folkmord. Förintelsen och Gulag.
• Historiska berättelser från skilda delar av världen med skildringar av människors upplevelser av förtryck, till exempel i form av kolonialism, rasism eller totalitär diktatur och motstånd mot detta.
• Hur historia kan användas för att skapa eller stärka nationella identiteter.
• Hur historia kan användas för att förstå hur den tid som människor lever i påverkar deras villkor och värderingar.
• Några historiska begrepp, till exempel antiken, mellankrigstiden, efterkrigstiden och kalla kriget samt olika syn på deras betydelser.