Ämnen:
Teknik
·
Årskurs:
5
Åsa Gårdsskola 4-9, Kungsbacka Förskola & Grundskola - slutgallrad · Senast uppdaterad: 5 maj 2021
Vi lär oss om enkla maskiner som underlättar för oss i vardagen t.ex. hävstång, hjul, kil, skruv och block&talja
så här ska vi arbeta:
Vecka 2-4:
Vi funderar på hur vi med hjälp av de enkla maskinerna kan bli starkare än vad vi redan är.
De enkla maskinerna:
- lutande plan
- hävstång
- hjul (axel)
- kil
- skruv
- block (och talja)
• Film från SLI ”Enkla maskiner” https://sli.se/r/5S62
Du kommer att i en grupp om 3-4 elever att få ta reda på och kortfattat beskriva hur en av de enkla maskinerna fungerar, ge exempel på användningsområden samt lite historik.
Vi redovisar muntligt för varandra.
Lämna in din tekniska skiss och materiallista som uppgift 1 på Unikum.
Vecka 8-10:
Vecka 12-13:
Gör en film/power point där du/ni visar och förklarar den mystiska maskinen/händelsebanan (exempel på film, se exempel nedan). Lämna in som uppgift 2 på Unikum.
Vecka 14:
Redovisning
Syfte (3)
identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,
identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar,
använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,
Centralt innehåll (6)
Vardagliga föremål som består av rörliga delar och hur de rörliga delarna är sammanfogade med hjälp av olika mekanismer för att överföra och förstärka krafter.
Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.
Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning.
Egna konstruktioner med tillämpningar av hållfasta och stabila strukturer, mekanismer och elektriska kopplingar, i form av fysiska och digitala modeller.
Dokumentation i form av skisser med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt fysiska och digitala modeller.
Konsekvenser av teknikval, till exempel för- och nackdelar med olika tekniska lösningar.