Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Programmering

Skapad 2019-01-06 22:24 i Edsta skola Hudiksvall
Grundskola 4 – 6 Teknik Matematik
Vi arbetar med programmen scratch, microbit, för att lära oss hantera blockprogrammering. Därefter programmerar eleverna minirobotarna minisphero med blockprogrammering för att de ska kunna röra sig i bestämda mönster och banor. Vi har även diskussioner om digitaliseringen och teknikens roll i utveckling av samhället och de globala målen. Vi tar hjälp av undervisningsmaterial på Internetstiftelsen och inspriationssidan Rolighetsteori.

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar,
    Tk
  • värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö, och
    Tk
  • analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid.
    Tk
  • Centralt innehåll
  • Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning.
    Tk  4-6
  • Vanliga tekniska system i hemmet och samhället, till exempel nätverk för datakommunikation, vatten- och avloppssystem samt system för återvinning. Några delar i systemen och hur de samverkar.
    Tk  4-6
  • Hur tekniska system i hemmet och samhället förändrats över tid och några orsaker till detta.
    Tk  4-6
  • Konsekvenser av teknikval, till exempel för- och nackdelar med olika tekniska lösningar.
    Tk  4-6
  • Hur algoritmer kan skapas och användas vid programmering. Programmering i visuella programmeringsmiljöer.
    Ma  4-6
  • Att styra egna konstruktioner eller andra föremål med programmering.
    Tk  4-6
  • Hur teknik ingår i och förändrar förutsättningar för olika yrken och inom alla samhällsområden.
    Tk  4-6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: