Solen, månen och jorden

Hur uppstår dagar, månader och år?
Vad har satelliter för uppgifter?
Evolutionsteorin eller livets uppkomst och hur livet utvecklas.

Läroplanskopplingar

Syfte

• tala och samtala i olika sammanhang,

Centralt innehåll

• Jordens, solens och månens rörelser i förhållande till varandra och deras betydelse för dygn, månader, år och årstider. Universums uppkomst, utveckling och uppbyggnad.
• Naturvetenskapliga teorier om livets uppkomst. Livets utveckling och mångfald enligt evolutionsteorin.
• Människan i rymden och användningen av satelliter.
• Muntliga presentationer. Stödord, bilder och digitala medier och verktyg samt annat för att planera och genomföra en presentation.

Kriterier

• Eleven kan bidra till resonemang om jordens, solens och månens rörelser i förhållande till varandra och medverkar i att beskriva deras betydelse för dag, natt och årstider.
• Eleven medverkar också i resonemang om livets uppkomst och utveckling i enlighet med evolutionsteorin.
• Eleven kan föra enkla resonemang om jordens, solens och månens rörelser i förhållande till varandra och beskriver deras betydelse för dag, natt och årstider på ett delvis fungerande sätt.
• Eleven för också enkla resonemang om livets uppkomst och utveckling i enlighet med evolutionsteorin.
• Eleven kan föra välutvecklade resonemang om jordens, solens och månens rörelser i förhållande till varandra och beskriver deras betydelse för dag, natt och årstider på ett väl fungerande sätt.
• Eleven för också välutvecklade resonemang om livets uppkomst och utveckling i enlighet med evolutionsteorin.