Bild, Bildanalys, ÅK9

Under sju bildlektioner ska ni skriva en bildanalys i uppgiften Bildanalys på Teams. De dokument du behöver för att lösa uppgiften finns på Teams. Deadline för inlämning är v 8.

Skriv din bildanalys i uppgiften BILDANALYS på Teams. Alla dokument du behöver för att lösa uppgiften finns bifogat i uppgiften på Teams. Inför varje lektion lägger jag ut målet i Teamschatten. Är du sjuk skickar jag inspelad genomgång i Teamschatten till dig. Nedan ser du vad som bedöms och terminsplaneringen.

De dokument vi kommer arbeta med ser du nedan (finns på Teams):

• Exempel på konstbilder. Här ger jag exempel på bilder du kan analysera om du inte hittar en egen bild
• Bildanalys-begrepp. Här finns begreppen samlade i ett dokument
• Bildanalys-exempel. Exempel på hur man kan skriva en analys på hög nivå
• Bildanalys-fördjupning. Dokument som fördjupar kunskaperna om bildanalys och dess begrepp 

Inlämning: v8

Vad bedöms?

•       Hur väl du analyserar din valda konstbild enligt den semiotiska analysmodellen.

•       Hur väl du använder ämnesspecifika begrepp i din analys.

•       Hur väl du resonerar när du tolkar din valda konstbild (konnotation).

V2 Konsthistoria, genomgång, val av konstbild. Fråga 1-3

V3 Genomgång Bildanalys, börja skriv analys. Analys: Fråga1

V4 Skriv klart fråga 2

V5 Skriv klart fråga 3,4,5,6,

V6 Börja skriv EGNA TANKAR OM BILDEN dvs konnotation. Skriv klart fråga 7.

V7 Skriv klart fråga 8,9

V8 Skriv klart, fråga 10-12 INLÄMNING

V9    SPORTLOV

V10  Genomgång Parafras. Börja skissa

V11 Klar Skisser, planering och respons av Therese

v12  Genomgång grundtekniker. Börja arbeta på original.

V13  Arbete

v14   Arbete

v15   PÅSKLOV

v16 Arbete

v17 Arbete

v18 Arbete

v19 Arbete

V20 Klar målning/teckning Inlämning: Loggbok med skisser, teckning/målning,

v21 Skriv slutreflektion.

v22 Betygsamtal

v23 Avslutning i bild

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att analysera samtida och historiska bilders innehåll, uttryck och funktioner.

Centralt innehåll

• Samtida konst- och dokumentärbilder samt konst och arkitektur från olika tider och kulturer. Hur bilderna och verken är utformade och vilka budskap de förmedlar.
• Hur bilder kan kopplas till egna erfarenheter och företeelser i elevernas visuella kulturer. Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders innehåll, uttryck och funktioner.

Kriterier

• Eleven för enkla resonemang om innehåll, uttryck och funktioner i egna och andras bilder.