Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Eng åk 4

Skapad 2019-01-07 15:21 i Bergaskolan Uppsala
Grundskola 4 Engelska
Kort beskrivning av arbetsområdet. Väck elevernas nyfikenhet. Ställ till exempel en fråga.

Innehåll

1. Konkretisering av syfte- vad är det eleven ska kunna

Du kommer att träna på:

  • att förstå talad och skriven engelska
  • att kunna formulera sig muntligt och skriftligt
  • att anpassa språket efter mottagaren

 

2. Undervisningens innehåll - på vilket sätt ska eleven öva på det de ska kunna

Vi kommer att arbeta med att:

  • läsa, skriva och lyssna på engelska texter
  • tala engelska
  • lära oss enkla grammatiska regler
  • redovisa skriftliga arbeten
  • träna glosor kopplade till texter
  • engelska lekar, spel, sånger och ramsor för att bygga upp vårt ordförråd.
  • lyssna på sagor/berättelser.
  • titta på engelskspråkiga program/filmer.
  • hur människor lever i engelskspråkiga länder.

 

3. Bedömningsuppgifter - hur kommer eleven visa vad den lärt sig

Jag kommer att fortlöpande bedöma din förmåga att:

  • att lyssna och förstå talad engelska
  • att läsa och förstå text
  • att uttrycka dig på engelska
  • att föra dialog med andra
  • att skriva på engelska
  • göra dig förstådd för en engelsktalande person (språkliga strategier)
  • att reflektera kring vardagslivet i engelskspråkiga länder

Jag kommer också att titta på i vilken utsträckning du:

  • engagerar dig och deltar i de övningar vi gör gemensamt
  • genomför dina individuella övningar

4. Arbetet löper under vårterminen 2019

 

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
    En  4-6
  • Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, händelser och aktiviteter.
    En  4-6
  • Åsikter, känslor och erfarenheter.
    En  4-6
  • Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där engelska används.
    En  4-6
  • Tydligt talad engelska och texter från olika medier.
    En  4-6
  • Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar.
    En  4-6
  • Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.
    En  4-6
  • Filmer och dramatiserade berättelser för barn och unga.
    En  4-6
  • Sånger, sagor och dikter.
    En  4-6
  • Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning efter framställningens form och innehåll.
    En  4-6
  • Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer och stavning samt fasta språkliga uttryck i det språk som eleverna möter.
    En  4-6
  • Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer.
    En  4-6
  • Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
    En  4-6
  • Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar.
    En  4-6
  • Språkliga strategier för att delta i och bidra till samtal, till exempel frågor och bekräftande fraser och uttryck.
    En  4-6
  • Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer.
    En  4-6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: