Eng åk 4

Kort beskrivning av arbetsområdet. Väck elevernas nyfikenhet. Ställ till exempel en fråga.

1. Konkretisering av syfte- vad är det eleven ska kunna

Du kommer att träna på:

• att förstå talad och skriven engelska
• att kunna formulera sig muntligt och skriftligt
• att anpassa språket efter mottagaren

2. Undervisningens innehåll - på vilket sätt ska eleven öva på det de ska kunna

Vi kommer att arbeta med att:

• läsa, skriva och lyssna på engelska texter
• tala engelska
• lära oss enkla grammatiska regler
• redovisa skriftliga arbeten
• träna glosor kopplade till texter
• engelska lekar, spel, sånger och ramsor för att bygga upp vårt ordförråd.
• lyssna på sagor/berättelser.
• titta på engelskspråkiga program/filmer.
• hur människor lever i engelskspråkiga länder.

3. Bedömningsuppgifter - hur kommer eleven visa vad den lärt sig

Jag kommer att fortlöpande bedöma din förmåga att:

• att lyssna och förstå talad engelska
• att läsa och förstå text
• att uttrycka dig på engelska
• att föra dialog med andra
• att skriva på engelska
• göra dig förstådd för en engelsktalande person (språkliga strategier)
• att reflektera kring vardagslivet i engelskspråkiga länder

Jag kommer också att titta på i vilken utsträckning du:

• engagerar dig och deltar i de övningar vi gör gemensamt
• genomför dina individuella övningar

4. Arbetet löper under vårterminen 2019

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, händelser och aktiviteter.
• Åsikter, känslor och erfarenheter.
• Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där engelska används.
• Tydligt talad engelska och texter från olika medier.
• Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar.
• Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.
• Filmer och dramatiserade berättelser för barn och unga.
• Sånger, sagor och dikter.
• Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning efter framställningens form och innehåll.
• Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer och stavning samt fasta språkliga uttryck i det språk som eleverna möter.
• Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer.
• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
• Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar.
• Språkliga strategier för att delta i och bidra till samtal, till exempel frågor och bekräftande fraser och uttryck.
• Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer.