👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Se nedan.
Se nedan.
Se nedan.
Du ska kunna:
Vi kommer att:
Du får visa vad du kan genom att:
|
|||
Åk 1 | Åk 2 | Åk 3 | |
---|---|---|---|
Taluppfattning och tals användning
|
Ramsräknar 0-100
Delar upp 1-10
Tallinjen 0-100
Talgrannar 0-20
Taluppfattning 0-20
|
Ramsräknar 0-1000 i sekvenser
Delar upp 1-20
Tallinjen 0-1000
Talgrannar 0-100
Taluppfattning 0-200
|
Ramsräknar 0-10000 i sekvenser
Delar upp 1-100
Tallinjen 0-10000
Talgrannar 0-1000
Taluppfattning 0-10000
|
|
Positioner för ental och tiotal
Våra siffrors utveckling
Formar siffror och skriver tal 0-100
|
Positioner för ental, tiotal och hundratal
En annan än vår kulturs matematiska symboler
|
Positioner för ental, tiotal, hundratal och tusental
Ytterligare en annan än vår kulturs symboler
|
|
Hälften och dubbelt
|
Teckna en halv och en fjärdedel i bråkform
|
Jämföra och namnge 1/2, 1/3, 1/4 och 1/5
|
|
Förankra matematiken i elevernas vardag.
|
Förankra matematiken i elevernas vardag.
|
Förankra matematiken i elevernas vardag.
|
|
Förstår vad addition och subtraktion står för samt sambandet mellan de två räknesätten
|
Användandet av addition och subtraktion i elevnära situationer
|
Förstår vad multiplikation och division står för samt sambandet mellan räknesätten
Användande av multiplikation och division i elevnära situationer.
|
|
Huvudräkning 0-10 med addition och subtraktion
Skriftliga räknemetoder 0-20 med addition och subtraktion utan tiotalsövergång
|
Huvudräkning 0-20 med addition och subtraktion med tiotalsövergång samt enklare tal 0-200
Skriftliga räknemetoder med addition och subtraktion med tiotalsövergång samt enklare tal 0-200
|
Huvudräkning 0-20 med multiplikation och division
Multiplikation upp till 5*5
Skriftliga räknemetoder 0-1000 med addition och subtraktion med tiotalsövergång
Använda miniräknare
|
|
Rimlighetsbedömning vid enkla beräkningar och uppskattningar
|
Rimlighetsbedömning vid enkla beräkningar och uppskattningar
|
Rimlighetsbedömning vid enkla beräkningar och uppskattningar
|
Algebra
|
Lösa enkla ekvationer inom talområdet 0-10 för att förstå likhetstecknets betydelse inom addiion och subtraktion
|
Lösa enkla ekvationer inom talområdet 0-20 för att förstå likhetstecknets betydelse inom addition och subtraktion
|
Lösa enkla ekvationer inom talområdet 0-20 för att förstå likhetstecknets betydelse inom addition, subtraktion, multiplikation och division
|
|
Kunna fortsätta rita ett givet geometriskt mönster
|
Konstruera egan geometriska mönster
Upptäcka mönster i talföljder inom talområdet 0-100
Skutträkna 2, 5 och 10
|
Upptäcka, konstruera och beskriva mönster i talföljder inom talområdet 0-100, samt enkla geometriska mönster
Skutträkna 2, 3, 4, 5, 10 och 100
|
Geometri
|
Cirkel, kvadratr, rektangel och triangel
|
Punkte, linjer och sträckor
|
Klot, koner, cylinder och rätblock
|
|
|
Avbilda tvådimensionella geometriska objekt efter instruktion
|
Konstruera enkla geometriska objekt
Förminska och förstora objekt i skala. T.ex. 1:2 och 2:1
|
|
Uppmärksamma symmetri i naturen
|
Avbilda symmetrin från en given bild
|
Konstruera egna symmetriska mönster
|
|
Laborera och uppskatta längd, vikt och volym i m, kg och liter
Äldre måttenheter
Hel- och halvtimmar
Klockans delar
|
Jämför, uppskattar och mäter i kg, m, dm, cm och liter och dl
Äldre måttenheter'
Kvartar
|
Jämför, uppskattar och mäter kg, hg, g, m, dm, cm, mm, l och dl
Äldre måttenheter
Avläser klockan och gör enkla tidsberäkningar
|
Sannolikhet och statistik
|
Slumpmässiga händelser i experiment och spel
|
Slumpmässiga händelser i experiment och spel
|
Slumpmässiga händelser i experiment och spel
|
|
Avläsa ett värde i en enkel tabell eller ett enkelt diagram
|
Avläsa enkla tabeller och diagram
|
Avläsa olika slags enkla tabeller och diagram
Konstruera egna diagram efter given information
|
Samband och förändringar
|
Hälften och dubbelt
|
Udda och jämna tal
Proportionella samband, så som äldre och yngre, större och mindre...
|
|
Problemlösning
|
Lösa enkla problem muntligt eller ritande
|
Lösa enkla problem muntligt, ritande och/eller skriftligt
Konstruera egna problem
|
Sortera och plocka ut viktig information i en problemformulering
|
|
|
|
Lösa ett problem med passande metod
|