Energi och elsäkerhet

På NO-passen kommer vi under veckorna 2-7 att arbeta med arbetsområdet energi och elsäkerhet. Med utgångspunkt från vårt tidigare studiebesök på energiverkstaden kommer vi att ha en bedömningsuppgift den 27/1 som bland annat omfattar det vi lärt oss under besöket. Bilder, och en PowerPoint (elsäkerhet) från vårt besök på energiverkstaden (för dem som inte var med) ligger i Classroom. Eleverna har även fått ytterligare arbetsmaterial samt broschyren ”Bra att veta om el” från Öresundskraft. Ännu en bedömningsuppgift som berör naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor kommer att genomföras 17/2.

Arbetssätt och undervisning

På NO-passen kommer vi under veckorna 2-7 att arbeta med arbetsområdet energi och elsäkerhet. Med utgångspunkt från vårt tidigare studiebesök på energiverkstaden kommer vi att ha en bedömningsuppgift som bland annat omfattar det vi lärt oss under besöket. Bilder, filmer och en PowerPoint (elsäkerhet) från vårt besök på energiverkstaden (för dem som inte var med) ligger i Classroom. Eleverna har även fått arbetsmaterial samt broschyren ”Bra att veta om el” från Öresundskraft. Ytterligare en bedömningsuppgift som kommer att beröra naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor kommer även den. Båda uppgifterna läggs in här framöver.

Visa vad du lärt dig

Hur du i klassrummet individuellt och i grupp visar vad du lärt dig genom att resonera, förklara, jämföra och argumentera samt i bedömningsuppgifterna.

Bedömning

Se matriser:

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle,
• genomföra systematiska undersökningar i kemi, och
• använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.

Centralt innehåll

• Energins oförstörbarhet och flöde, olika typer av energikällor och deras påverkan på miljön samt energianvändningen i samhället.
• Energiflöden mellan föremål som har olika temperatur. Hur man kan påverka energiflödet, till exempel med hjälp av kläder, termos och husisolering.
• Några historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på världen.
• Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.
• Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter såväl med som utan digitala verktyg.
• Fossila och förnybara bränslen. Deras betydelse för energianvändning och påverkan på klimatet.
• Några historiska och nutida upptäckter inom kemiområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på världen.

Uppgifter

Bedömningsuppgift 2 (Naturvetenskapliga upptäckter samt för/emot vindkraft/kärnkraft)

Bedömningsuppgift som kommer att beröra naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor. Upptäckter som gjort skillnad såsom Röntgen, hjulet, batteriet, datorn ska alla känna till. Ni ska veta vilka Galileo Galilei, Isaac Newton, Nikolaus Kopernikus, Allesandro Volta var och vad de kom på (en av de första som undersökte med hjälp av experiment, gravitationskraften, att jorden snurrar runt solen, batteriet ). Välj ut en av upptäckterna och en av "upptäckarna" och berätta om hur den har förändrat våra liv. Ni ska även kunna ge argument för och emot kärnkraft och vindkraft. Ge så många argument som möjligt samt försök att fördjupa och bredda genom att använda dina NO-kunskaper.

Bedömningsuppgift - energi och elsäkerhet

Bedömningsuppgift onsdagen den 30/1 som bland annat omfattar det vi lärt oss under besöket på Energiverkstaden. Bilder, filmer och en PowerPoint (elsäkerhet) från vårt besök (för dem som inte var med) ligger i Classroom. Eleverna har även fått ytterligare arbetsmaterial samt broschyren ”Bra att veta om el” från Öresundskraft.