Ämnen:
Teknik, Fysik
·
Årskurs:
4 - 6
Norrtullskolan åk F-6, Söderhamn · Senast uppdaterad: 8 januari 2019
Vi kommer att arbeta enligt "skelleftetekniken". Eleverna arbetar i par med olika lådor som cirkulerar bland de olika paren. En låda per tillfälle och par. Hur får man en lampa att lysa och hur fungerar en ficklampa? Vad händer när du får en kula att cirkulera i en rund burk och sedan släpper den lös? Man släpper en leksaksbil och en sudd på ett lutande plan. Vilket föremål kommer snabbast ner på golvet och varför..... Undersök hur två stavmagneter fungerar...
Att undersöka hur man får en lampa att lysa.
Att koppla olika kretsar och göra systematiska undersökningar.
Få skriva hypoteser (vad du tror), genomföra undersökningar efter en instruktion och dokumentera ditt arbete.
Få träna på att använda begrepp inom området. T ex sluten och öppen krets, ledare och isolator, parallell och seriekoppling.
Att undersöka hur en stavmagnet fungerar.
Få kännedom om centrifugalkraft.
Du kommer att arbeta i fasta par med experiment, dokumentation och läsa texter.
Efter att alla sju experimenten genomförts av samtliga par (7 tillfällen) kommer vi att ha genomgång på de begrepp vi arbetat med. slutligen avslutar vi arbetsområdet med ett skriftligt prov.
Syfte (3)
använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle,
genomföra systematiska undersökningar i fysik, och
använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.
Centralt innehåll (3)
Energins oförstörbarhet och flöde, olika typer av energikällor och deras påverkan på miljön samt energianvändningen i samhället.
Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.
Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter såväl med som utan digitala verktyg.
Innehåller inga matriser