essay / scientific report

Writing an essay / scientific report - see information below.

En7: Essay/ scientific report 

The core content of this course states that student production should cover the following:  

• Oral and written communications in a chosen specialisation area.  

• Strategies for using different types of sources, with source-critical awareness and established ways of citing sources within the chosen specialisation area and in other areas. 

• Societal issues, cultural, historical, political and social conditions, and also ethical and existential issues in different contexts and parts of the world where English is used. 

 

Your assignment is to deepen your knowledge in a chosen specialisation area.  

Your specialisation should be based on the topic of “Human Rights”, “Democracy” or “Surveillance” (or, in some cases, you may also use the topic of your “gymnasiearbete” or other work).  

It must also have a clear connection to an English speaking country, since you need to compare that society to your own experiences and knowledge.  

You will write a formal, scientific, essay on your chosen topic. 

 

Essay structure 

Introduction – here is where you introduce your topic. 

Main body – here is where you investigate your topic from a variety of perspectives by referring to your sources.   

Conclusion – here is where you sum up your essay. Connect/link back to the introduction, point out the main parts of your investigation and draw conclusions. 

Reference list 

 

Think about this: 

Use at least two quality sources. 

Use a formal and objective style. 

Use adequate paragraphing and linking. 

1200 - 1500 words. 

N.B!!  Your work process needs to be visible to your teacher, otherwise you will not pass. 

 

Suggested work plan 

Lesson 1 – information about the assignment and essay writing in general + finding a topic + sources 

Lesson 2 – finding sources, by using critical awareness 

Lesson 3 – structure work (you set out a plan for your essay) + start writing 

Lesson 4, 5, 6 and 7 – writing process 

Lesson 8 – peer response on essay  

Lesson 9 – oral presentation of report, in groups 

 

Deadline = ….......... 

Hand in your essay by sending it through “urkund” to your teacher:  

[e-mail]  

 

Knowledge requirements 

 

E	C	A
Eleven kan välja och med viss säkerhet använda strategier för att söka relevant information, strukturera den och värdera olika källors tillförlitlighet.      Eleven väljer texter och talat språk från olika medier och kan på ett relevant sätt använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.      I muntliga och skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig varierat, tydligt och strukturerat. Eleven kan även formulera sig med flyt och viss anpassning till syfte, mottagare och situation.    Eleven diskuterar översiktligt några företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används, och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.	Eleven kan välja och med viss säkerhet använda strategier för att söka relevant information, strukturera den och värdera olika källors tillförlitlighet.      Eleven väljer texter och talat språk från olika medier och använder på ett relevant och effektivt sätt det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.      I muntliga och skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig varierat, nyanserat, tydligt och strukturerat. Eleven kan även formulera sig med flyt och anpassning till syfte, mottagare och situation.    Eleven diskuterar utförligt några företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används, och kan då också göra välutvecklade jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.	Eleven kan välja och med säkerhet använda strategier för att söka relevant information, strukturera den och värdera olika källors tillförlitlighet.      Eleven väljer texter och talat språk från olika medier och använder på ett relevant, effektivt och kritiskt sätt det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.      I muntliga och skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig med god precision, varierat, nyanserat, tydligt och välstrukturerat. Eleven kan även formulera sig med flyt och god anpassning till syfte, mottagare och situation.    Eleven diskuterar utförligt och nyanserat några företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används, och kan då också göra välutvecklade och nyanserade jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.

 

 

Suggested sources 

http://www.bbc.com/ 

http://swepub.kb.se/ 

http://time.com/ 

Landguiden* - Information om världens alla länder.  
http://www.nationalgeographic.com/ 

http://www.un.org/en/index.html 

http://www.unicef.org/crc/ 

 

 

Best of luck!