Nidstången

I den lilla staden Mariefred börjar konstiga saker att hända. Onda krafter försöker erövra det hemliga, magiska biblioteket, som funnits under kyrkan i hundratals år. Väktarna Estrid och Magnar har vigt sina liv åt att skydda biblioteket, men i takt med att de blir äldre börjar bibliotekets magiska skydd försvagas. Bröderna Alrik och Viggo visar sig vara utvalda för att hjälpa till att försvara biblioteket mot de mörka krafter som vill ta makt över det.

I det här arbetsområdet läser du boken Nidstången samt skriver läslogg runt dina upplevelser av boken. I bokcirklar diskuterar vi bokens innehåll.

Lgr 11, del 1 & 2

Undervisningen ska anpassas till varje elevs förutsättningar och behov. Den ska främja elevernas fortsatta lärande och kunskapsutveckling med utgångspunkt i elevernas bakgrund, tidigare erfarenheter, språk och kunskaper.

Skolan ska bidra till elevernas harmoniska utveckling. Utforskande, nyfikenhet och lust att lära ska utgöra en grund för skolans verksamhet. Skolan ska erbjuda eleverna strukturerad undervisning under lärares ledning, såväl i helklass som enskilt.

UNDERVISNING

De förmågor som bedöms kommer att undervisas och tränas in på följande sätt:

• Du kommer att enskilt och gemensamt få läsa boken Nidstången.
• Du kommer att få samtala kring bokens innehåll i din bokcirkelsgrupp
• Du kommer att skriva en Skriva läslogg runt din upplevelse av boken

BEDÖMNING

Jag kommer att bedöma din förmåga att:

• Samtala om textens innehåll genom att ställa frågor och framföra egna åsikter.
• Med flyt kunna läsa skönlitteratur med hjälp av lässtrategier.
• Sammanfatta samt kommentera textens innehåll.
• Utifrån egna erfarenheter resonera om bokens budskap samt beskriva dina upplevelser av den.
• Redovisa boken.

REDOVISNING

Du redovisar dina kunskaper genom att:

• Du presenterar dina kunskaper och förmågor genom skriftlig inlämningsuppgift samt i samtal/diskussioner. 
• Bokrecension 

Lässchemat ser ut så här:

           Torsdag vecka 4: Läst kapitel 3 & 4

           Torsdag vecka 5: Läst kapitel 6 & 7

           Torsdag vecka 6: Läst kapitel 9 & 10

           Torsdag vecka 7: Läst kapitel 12 & 13

           Torsdag vecka 9: Läst kapitel 15 & 16

           Torsdag vecka 10: Läst kapitel18 & 19

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.
• Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
• Att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser.
• Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.

Uppgifter

Nidstången kapitel 3 och 4

Nu är vi igång och läser vår gemensamma bok Nidstången. Varje vecka läser vi ett kapitel gemensamt i klassen och med hjälp av lässtrategierna diskuterar vi bokens innehåll. Du läser också ett eller två kapitel på egen hand. 1. Läs kapitel 3 och 4 (s.22-36). 2. Skriv svar på följande frågor då du har läst klart kapitel 3 och 4 (svara här på Unikum). Tänk på att skriva svar med hela meningar. Kapitel 3 Vem tycker du startade bråket? Vem får skulden? Vad skulle du ha gjort i den här situationen om du var Alrik eller Viggo? Kapitel 4 Varför är Alrik arg tror du? Vad vet vi om Alriks och Viggos bakgrund? Hur slutar kapitlet? Vad tror du kommer att hända nu?

Nidstången kapitel 6 och 7

Nu är vi igång och läser vår gemensamma bok Nidstången. Varje vecka läser vi ett kapitel gemensamt i klassen och med hjälp av lässtrategierna diskuterar vi bokens innehåll. Du läser också ett eller två kapitel på egen hand. Läs kapitel 6 och 7 (s.50-60) och svara på följande frågor. Kapitel 6 1. Alrik och Viggo är rädda när de är på väg ner till biblioteket med Estrid och Magnar. För att hålla rädslan borta räknar Alrik trappsteg. Har du något knep för att hålla rädslan borta? 2. Estrid tar nyckeln från skåpet med de förbjudna hyllorna. Hon stoppar ner nyckeln i sin ficka. Men ändå är hon och Magnar belåtna när de märker att Viggo har tagit nyckeln. Varför? Kapitel 7 3. Varför kan inte pojkarna hålla i boken som är helt svart? 4. Vad händer när pojkarna tappar boken? 5. I boken Nidstången förekommer en del svordomar och bråk. a. Tycker du att personer ska få svära i barn-och ungdomsböcker? b. Tycker du att personer får vara elaka och slåss i barn-och ungdomsböcker? Motivera ditt svar! Varför/varför inte?

Nidstången kapitel 9 och 10

Nu är vi igång och läser vår gemensamma bok Nidstången. Varje vecka läser vi ett kapitel gemensamt i klassen och med hjälp av lässtrategierna diskuterar vi bokens innehåll. Du läser också ett eller två kapitel på egen hand. 1. Läs kapitel 9 och 10 (s.67-80). 2. Skriv svar på följande frågor då du har läst klart kapitel 9 och 10 (svara här på Unikum). Tänk på att skriva svar med hela meningar. Kapitel 9 Hur blir pojkarna av med mörkervarelsen? Varför tror du att pojkarna börjar skratta? Inget roligt har ju hänt. Vad är en edimmu? Kapitel 10 Nidstången är borta! Var tror du att den har tagit vägen? Vilken av personerna i boken blir du mest intresserad av? Vilka frågor, som har med bokens handling att göra, skulle du vilja ställa till den personen?

Nidstången kapitel 12 och 13

Nu är vi igång och läser vår gemensamma bok Nidstången. Varje vecka läser vi ett kapitel gemensamt i klassen och med hjälp av lässtrategierna diskuterar vi bokens innehåll. Du läser också ett eller två kapitel på egen hand. 1. Läs kapitel 12 och 13 (s.89-100). 2. Skriv svar på följande frågor då du har läst klart kapitel 12 och 13 (svara här på Unikum). Tänk på att skriva svar med hela meningar. Kapitel 12 Vad är det som gör att fostermamman Laylah förändras? Hur förändras Laylah? Kapitel 13 I kapitel 13 gräver Alrik och Viggo i rabatterna vid Orangeriet. Vad tror du att de pratar med varandra om? Vad är det som bekymrar Anders?

Nidstången kapitel 15 och 16

Nu är vi igång och läser vår gemensamma bok Nidstången. Varje vecka läser vi ett kapitel gemensamt i klassen och med hjälp av lässtrategierna diskuterar vi bokens innehåll. Du läser också ett eller två kapitel på egen hand. Kapitel 15 I kapitlet finns det en del kluriga ord. Förklara följande ord: gurgla (s.106) förolämpning (s.107) accelererar (s.108) anhang (s.108) i hasorna (s.112) unken (s.112) Kapitel 16 I slutet av kapitlet minns Alrik slutligen det sista ordet i motförbannelsen och Laylah faller avsvimmad till marken. Vad tror du hade hänt om Alrik skulle ha misslyckats med att läsa hela motförbannelsen?

Nidstången kapitel 18 och 19

Nu är det dags att läsa ut Nidstången. Hoppas att du gillar boken! Den här gången skulle jag vilja att du fundera kring bokens slut. 1. Läs kapitel 18 och 19 (s.125-143). 2. Skriv svar på följande frågor då du har läst klart kapitel 18 och 19 (svara här på Unikum). Tänk på att skriva svar med hela meningar. Boken slutar mitt i en dramatisk händelse. Vad är det för skrämmande spår i Hjorthagen? Vem satte Nidstången i Laylahs och Anders trädgård? Vem är den ögonlöse? Skulle du vilja läsa fortsättningen av PAX-serien? Varför/varför inte?