Skolbanken Logo
Skolbanken

Ämnen:

Matematik

·

Årskurs:

7

Matematik - kapitel 4, bråk - Åk7

Långsjöskolan, Norrtälje · Senast uppdaterad: 8 januari 2019

Bråk - vad är det och när möter du det i din vardag?

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Kunskaper du kommer får lära dig mer om 

  • vad ett bråk är
  • vad en andel är
  • att skriva ett tal i bråkform oh blandad form
  • att beräkna delen av det hela 
  • att jämföra bråk
  • att förlänga och förkorta bråk 
  • att addera och subtrahera bråk
  • att uttrycka andelar i bråkform och i decimalform

Bedömning

Formativt:

  • Med hjälp av exit tickets, diagnos och diskussionsuppgifter får du reda på vad du kan och vad du behöver utveckla.

Summativt:

  • Arbetsområdet avslutas med ett prov i 2 delar där du får visa vad du har lärt dig.
  • Du kan också visa dina förmågor genom att diskutera och resonera om matematik - vid diskussioner i grupp och i helklass.

Undervisning och arbetsformer

  • Arbete i boken, enskilt och i par. (Se detaljerad planering i Uppgift)
  • Genomgångar och diskussioner av de olika momenten i arbetsområdet.
  • Problemlösning och aktiviteter i grupp.

 

Tips för att hålla planering(gemensamt framtagna):

 

  • Följ planeringen - rätta och pricka av när du är färdig.
  • Ta hem matteboken och räkna ikapp om du är frånvarande eller hamnar efter.
  • Utnyttja det extra mattestödet på måndagar och onsdagar kl. 15.00-16.00
  • Använd tiden på lektionerna på ett bra sätt.
  • Om det behövs göra ett urval av uppgifterna. Be Magnus om hjälp.

Läroplanskopplingar

formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,

välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,

föra och följa matematiska resonemang, och

Centrala metoder för beräkningar med tal i bråk- och decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digital teknik. Metodernas användning i olika situationer.

Eleven kan lösa olika problem i bekanta situationer på ett i huvudsak fungerande sätt genom att välja och använda strategier och metoder med viss anpassning till problemets karaktär samt bidra till att formulera enkla matematiska modeller som kan tillämpas i sammanhanget.

Eleven för enkla och till viss del underbyggda resonemang om val av tillvägagångssätt och om resultatens rimlighet i förhållande till problemsituationen samt kan bidra till att ge något förslag på alternativt tillvägagångssätt.

Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i välkända sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.

Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter inom aritmetik, algebra, geometri, sannolikhet, statistik samt samband och förändring med tillfredställande resultat.

I redovisningar och diskussioner för och följer eleven matematiska resonemang genom att framföra och bemöta matematiska argument på ett sätt som till viss del för resonemangen framåt.

Matriser i planeringen
Matematik - Bråk åk 7
Uppgifter
Prov och planering - Ma, bråk, kapitel 4

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback