Engelska åk 5

I Magic lär du känna Harry, Kate, Gopal och Kylie. Till materialet finns en Classbook med olika texter. Längst bak hittar du Magic Pages med fraser, grammatik m.m. Du har även en workbook med övningar till varje kapitel. Till boken finns även en webbdel där du kan logga in och lyssna på alla texter och göra massor av bra övningar. Vi kommer även att träna glosor på bl.a. Quizlet, arbeta digitalt, spela spel, leka lekar, köra rollspel och titta på någon TV-serie på engelska och fördjupa oss i den.

   Magic åk 5

Du kommer att få lära dig om ungdomars vardag och aktiviteter och fakta om olika engelsktalande städer och länder. På så vis kommer du att kunna bygga upp din förmåga att både tala och skriva om personliga och allmänna saker.

Målet med undervisningen är att utveckla förmågan att...

• förstå när andra pratar engelska, till exempel lärare, klasskamrater och på radio/tv
• läsa och förstå engelska, till exempel texterna i Magic och i skönlitteratur
• själv tala och skriva engelska
• reflektera kring hur de som lever i engelsktalande länder har det och jämföra med dig själv

Undervisningen i ämnet engelska ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper i engelska språket och kunskaper om områden och sammanhang där engelska används samt tilltro till sin förmåga att använda språket i olika situationer och för skilda syften.

Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla en allsidig kommunikativ förmåga. Denna förmåga innebär att förstå talad och skriven engelska, att kunna formulera sig och samspela med andra i tal och skrift och att kunna anpassa sitt språk till olika situationer, syften och mottagare. I den kommunikativa förmågan ingår även språklig säkerhet och att kunna använda olika strategier för att stödja kommunikationen och lösa problem när språkkunskaperna inte räcker till.

I mötet med talat språk och texter ska eleverna ges möjlighet att utveckla förmågan att sätta innehållet i relation till egna erfarenheter, livsvillkor och intressen. Undervisningen ska även ge eleverna möjligheter att utveckla kunskaper om och förståelse för olika livsvillkor samt sociala och kulturella företeelser i områden och i sammanhang där engelska används.

Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar kunskaper i att söka, värdera, välja och tillägna sig innehållet i talat språk och texter från olika källor. De ska också ges förutsättningar att kunna använda olika hjälpmedel för lärande, förståelse, skapande och kommunikation. Undervisningen ska stimulera elevernas intresse för språk och kulturer och förmedla nyttan av språkkunskaper.

Lgr22

Undervisningens innehåll

Hur?

• Vi lyssnar på texter (hörförståelse)
• Vi läser texter och översätter (läsförståelse)
• Vi över vår kommunikativa förmåga genom ex. EPA (Enskilt, Par, Alla).
• Vi arbetar med övningar i Workbook (analytisk förmåga, procedurförmåga, kommunikativ förmåga)
• Vi lyssnar på hörövningar (hörförståelse)
• Vi tränar ord, stavning och textstrukturer i skolan och har olika uppdrag från varje kapitel i läxa i den digitala utgåvan av boken. (metakognitiv förmåga)
• Vi gör olika övningar och lekar.
• Vi tränar på att använda det engelska språket på olika sätt genom t.ex. tal, skrift, bilder, auditiva och visuella digitala produkter.
• Vi kommer gå igenom grundläggande grammatik.

Detta kommer bedömas - Din förmåga att...

• På vilket sätt du förstår och kan tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter
• Hur du kan formulera dig och kommunicera i tal och skrift

Bedömningen sker genom:

• Test och prov i olika former.
• Samtalsövningar (EPA=Enskilt Par Alla)
• Skrivuppgifter (enskilt, parvis och grupp)

Läroplanskopplingar

Syfte

• förståelse av engelska i tal och skrift,
• förmåga att formulera sig och kommunicera på engelska i tal och skrift,
• förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
• förståelse av kulturella och sociala förhållanden i olika sammanhang och områden där engelska används.

Centralt innehåll

• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.
• Åsikter, känslor och erfarenheter.
• Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där engelska används, även i jämförelse med egna erfarenheter och kunskaper. Engelskans utbredning i världen.
• Tydligt talad engelska och enkla texter som är instruerande, beskrivande och kontaktskapande, från olika medier.
• Dialoger, samtal och intervjuer.
• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
• Strategier, däribland omformuleringar, frågor och stödjande fraser, för att bidra till och underlätta samtal och skriftlig interaktion, även digital.
• Språkliga företeelser, däribland uttal, ord, artighetsfraser, tilltalsord och andra fasta språkliga uttryck, samt grammatiska strukturer och stavning i elevernas egen produktion och interaktion.