👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Wings Section 3: The Environment
Innehåll
Why the environment?
There is literally no escaping the environment. It is all around us and we depend on it. That is why it is such an important issue to reflect on. There are many thoughts on climate change, and it is often hard to determine what is a trustworthy fact and what is not. Something most people agree on, however, is that we need to think about our environment. We will read about and discuss this during this unit. You will also work on improving your language skills when it comes to reading, listening, speaking and writing.
Important words
This section will mostly focus on talking in English. You will need to get used to talking more in English and that is why you will do a few oral presentations within this section.
Speaking exercises
1. Watch the YouTube clip below. What are your reactions? What are we being told? Does it seem trustworthy to you? Why/why not?
2. You will also do two oral presentations. One on Global warming and another on The Environment.
Reading: We will read some of the following texts within this section:
Global warming, pp. 78-79.
What can you do to help (pp. 80-81)?
Save the rainforests (pp. 82-83)!
Green cars, pp. 84-85.
Why veggie (pp. 86-87)?
Recycling, pp. 88-89.
Texts that are a bit more of a challenge
Fresh air will kill you, pp. 96-97.
All summer in a day, pp. 98-101.
What do we really need (pp. 102-103)?
Uppgifter
-
Global warming: Written Assignment, Oral presentation and Test.
-
Global warming: oral presentation
-
A trip to...
-
Global warming (2)
-
Oral presentation about the environment
-
Write 15 sentences
-
Extra: Inside the mind of a master procrastinator
-
Green cars: What car would you choose?
-
Global warming: Written Assignment, Oral presentation and Test.
-
Assignment 1B: Re-think in order to Re-duce!
Matriser
Wings - Section 3: The Environment
| F | E | C | A | |
|---|---|---|---|---|
|
Writing
|
Eleven når inte kunskapskraven för E.
|
I olika skriftliga framställningar kan eleven formulera sig begripligt med fraser och meningar.
|
I olika skriftliga framställningar kan eleven formulera sig relativt tydligt.
|
I olika skriftliga framställningar kan eleven formulera sig tydligt.
|
|
Speaking
|
Eleven når inte kunskapskraven för E.
|
I muntliga och framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig enkelt och formulera sig relativt sammanhängande.
|
I muntliga och skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat och formulera sig relativt sammanhängande.
|
I muntliga och skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat och formulera sig sammanhängande.
|
|
Reading
|
Eleven når inte kunskapskraven för E.
|
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i lättillgängliga texter i olika genrer.
För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven välja och använda sig av någon strategi för lyssnande och läsning.
|
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta väsentliga detaljer i lättillgängliga texter i olika genrer.
För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven i viss utsträckning välja och använda sig av strategier för lyssnande och läsning.
|
Eleven kan förstå såväl helhet som detaljer i lättillgängliga texter i olika genrer.
För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven i viss utsträckning välja och använda sig av strategier för lyssnande och läsning.
|
|
Listening
|
Eleven når inte kunskapskraven för E
|
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i talad engelska i måttligt tempo i olika genrer.
För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven välja och använda sig av någon strategi för lyssnande och läsning.
|
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta väsentliga detaljer i talad engelska i måttligt tempo i olika genre.
För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven i viss utsträckning välja och använda sig av strategier för lyssnande och läsning.
|
Eleven kan förstå såväl helhet som detaljer i talad engelska i måttligt tempo i olika genrer.
För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven i viss utsträckning välja och använda sig av strategier för lyssnande och läsning.
|
|
|
|
|
|
|
