Ämnen:
Idrott och hälsa
·
Alla årskurser
Rörelse till musik
Långsjöskolan, Norrtälje · Senast uppdaterad: 17 juni 2020
Vi tränar på att röra oss till musik Vi lär oss om dansens historia och betydelse i samhället Vi skapar egna danser till musik.
Tidsperiod: v. 45-51 2020
Lektionsinnehåll
*Vi lär oss om dansens historia och betydelse i samhället
Vi lär oss musikteori inför skapandet av egen dans
Vi arbetar i grupper och tränar på att skapa egna danser.
Vi lär oss några traditionella och moderna danser
Vi skapar en egen dans
Bedömning
Formativ:
-
Självbedömning av din egen insats på dagens lektion efter avslutad aktivitet
-
Kamratbedömning med feedback
-
Reflektion och samtal i gruppen.
-
Kontinuerlig feedback under lektionstid.
Summativ:
*Hur väl du kan anpassa dina rörelser till takt, rytm och sammanhang under dansen
Dansen filmas och lämnas in
För att klara av kunskapskraven kommer du att behöva;
Du deltar efter bästa förmåga.
Du planerar för aktivitet genom att du ta med dig kläder efter aktivitet.
Du känner till och använder dig av reglerna i t ex lekar och aktiviteter.
Du värmer alltid upp innan aktivitet för att förebygga skador.
Du är med och övar på de olika momenten för att visa vad du kan.
Detta skall du tänka på under lektionerna i Idrott och Hälsa
Du är rätt utrustad till idrotten, d.v.s ombyteskläder, inne/uteskor och handduk.
Du deltar aktivt och gör ditt bästa utifrån dina förutsättningar.
Du respekterar säkerhetsbestämmelserna och du tar hänsyn, visar förståelse och respekt för kamrater och lärare.
Du visar sportsligt uppträdande genom att vara hjälpsam, ha respekt för andras olikheter.
Du tar hand om din personliga hygien genom att du duschar och byter om.
Läroplanskopplingar
Läroplan (1)
respekterar andra människors egenvärde,
Syfte (1)
röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang,
Centralt innehåll (3)
Komplexa rörelser i lekar, spel och idrotter, inomhus och utomhus, samt danser och rörelser till musik.
Traditionella och moderna danser samt rörelse- och träningsprogram till musik.
Hur individens val av idrotter och andra fysiska aktiviteter påverkas av olika faktorer, till exempel av kön.
Kriterier (2)
Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar komplexa rörelser i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser till viss del till aktiviteten och sammanhanget.
I danser och rörelse- och träningsprogram till musik anpassar eleven till viss del sina rörelser till takt, rytm och sammanhang.
