Noveller vt 2019: Arbetsområde för Da17e

Nu är det dags för novelltävlingen och med den chansen att vinna priser! Du ska skriva en kärleksnovell och som hjälp får du förslag på rubriker, inledningar och påbörjade berättelser, utdrag ur kända noveller och romaner etc., som kan tjäna som inspiration till din egen novell. Vi arbetar med det här som en del av sex- och samlevnadsundervisningen, under veckorna 3-6. Novellen skriver du under en svensklektion vecka 6. (Med reservation för ändringar).

Instruktioner

En kärleksnovell kan handla om en mängd olika slags kärlekar. Det kan vara kärleken mellan människor (man/kvinna/bästa vännen/släkting) men också kärleken till ett älskat husdjur, en favoritartist, en film m m. Vad din novell ska handla om bestämmer du, men är du osäker på vad du ska skriva om så ta hjälp av det material du får innan skrivtillfället. Innan ni skriver kommer vi att gå igenom våra skrivregler samt stavningsregler. Efter det går vi igenom vad som kännetecknar en novell, läsa noveller och diskutera om novellen som genre. Novellen skrivs på Exam.net ons-tors beroende på hur era lektioner ligger i schemat. Det kommer också att finnas möjlighet att skriva/fortsätta skriva under sista svensklektionen v 6.

Tävlingsmomentet går till som följer: svenskläraren väljer ut  de bästa novellerna i varje klass. Alla åk 8-lärare läser du utvalda och poängsätter dem. De fyra bästa går till final och där är det fem elever i åk 9 som läser (de anonyma) novellerna och poängsätter dem. De tre bästa vinner priser. Vill du absolut inte delta i tävlingen så slipper du det. Novellen måste du förstås skriva ändå eftersom den bedöms som betygsunderlag.

Du planerar din novell innan du skriver och du får ha med dig dina handskrivna anteckningar/utkast till skrivtillfället. Har du frågor så ställ dem under förberedelserna.

Lycka till!

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och
• välja och använda språkliga strategier,

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar.
• Några skönlitterära genrer och hur de stilistiskt och innehållsligt skiljer sig ifrån varandra.
• Beskrivande, förklarande, utredande, instruerande och argumenterande texter, till exempel tidningsartiklar, vetenskapliga texter, arbetsbeskrivningar och blogginlägg. Texternas syften, innehåll, uppbyggnad och språkliga drag.
• Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Några skönlitterära genrer och hur de stilistiskt och innehållsligt skiljer sig ifrån varandra.
• Beskrivande, förklarande, utredande, instruerande och argumenterande texter, till exempel tidningsartiklar, vetenskapliga texter, arbetsbeskrivningar och blogginlägg. Texternas syften, innehåll, uppbyggnad och språkliga drag samt deras ord och begrepp.