Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Bokstäverna i alfabetet

Skapad 2019-01-09 09:57 i Regnbågen Grundsärskolan Falköping
Varannan vecka presenteras en ny bokstav från alfabetet för eleverna. Bokstäverna presenteras i en bestämd ordning. Först presenteras de bokstäver som är vanligast i texter samt bokstäver som man kan bilda ord av. Gemensam genomgång med film (Bästa bokstaven eller Bokstavshissen) Spåra bokstäver i sand, salt, raklödder Jobba med specifika program i I-Pad Forma bokstäver i lera, play-doh, piprensare Forma bokstäver med penna eller krita Skapa något på bokstaven tex A- apa, K – Krokodil osv.
Grundsärskola F – 3 Kommunikation Estetisk verksamhet
Eleverna tränar på bokstäverna i alfabetet. De tränar på hur de låter, hur de ser ut, hur man skriver dem samt hur de tecknas.

Innehåll

Varannan vecka möter eleverna en ny bokstav. Bokstäverna presenteras i en bestämd ordning. De som är mest vanligt förekommande i texter, de bokstäver som eleverna ofta samt de bokstäver som man enkelt kan bilda ord med presenteras först. Eleverna jobbar med samma bokstav i två veckor. Vi startar med en gemensam genomgång med film (Bästa bokstaven eller Bokstavshissen). Vi tecknar bokstaven tillsammans och klistrar in bokstaven i veckans teckenbok. Eleverna får träna på att spåra bokstäverna i sand, salt, raklödder mm. Sedan får de träna på att spåra med penna eller krita. De spårar bokstaven i I-Paden. Eleverna får vara bokstavsdetektiver och leta efter bokstaven i tidningar, leta efter saker som börjar på bokstaven och fotografera dem samt klistra in i bokstavsboken. De får även träna på att forma bokstäverna i lera, play-doh, piprensare mm. Eleverna får även skapa något på bokstaven tex A- apa, K – Krokodil osv. Eleverna deltar i att sjunga och lyssna på alfabetssånger. 

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • skapa genom bild, musik och slöjd,
    ES
  • välja och använda olika material, tekniker, redskap, verktyg, instrument, ljud och rörelser,
    ES
  • Centralt innehåll
  • Olika sätt att skapa, till exempel imiterande och fritt.
    ES  1-3
  • Färg, form och struktur, samt deras betydelse för bilders och föremåls uttryck.
    ES  1-3
  • Fotografering och filmande.
    ES  1-3
  • Material som kan användas vid framställning av bilder och föremål, till exempel färg, lera, metall, textil och trä.
    ES  1-3
  • Verktyg, redskap och instrument som kan användas i estetisk verksamhet.
    ES  1-3
  • Bildtekniker, till exempel teckning, målning och modellering.
    ES  1-3
  • Hantverkstekniker med olika material, handverktyg och redskap.
    ES  1-3
  • Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet för att till exempel kommunicera om bilder, musik och slöjd.
    ES  1-3
  • Ordbilder utifrån elevens erfarenhet och intresse.
    KOM  1-3
  • Bokstavsformer och ljud utifrån elevens erfarenhet och intresse.
    KOM  1-3
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan delta i att framställa bilder och slöjdföremål i olika former och med olika tekniker.
    ES   9
  • Eleven kan också delta dels i att sjunga och spela på instrument, dels i olika former av presentationer och framträdanden.
    ES   9
  • Eleven identifierar ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt genom att visa igenkännande och samspel.
    ES   9
  • Eleven kan framställa bilder och slöjdföremål i olika former och med olika tekniker.
    ES   9
  • Eleven kan också sjunga och spela på instrument och göra olika former av presentationer och framträdanden.
    ES   9
  • Eleven använder ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt.
    ES   9
  • Eleven identifierar ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt genom att visa igenkännande och samspela.
    KOM   9
  • Eleven använder ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt.
    KOM   9
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: