Bokstäverna i alfabetet

Eleverna tränar på bokstäverna i alfabetet. De tränar på hur de låter, hur de ser ut, hur man skriver dem samt hur de tecknas.

Varannan vecka möter eleverna en ny bokstav. Bokstäverna presenteras i en bestämd ordning. De som är mest vanligt förekommande i texter, de bokstäver som eleverna ofta använder samt de bokstäver som man enkelt kan bilda ord med presenteras först. Eleverna jobbar med samma bokstav i två veckor. Vi startar med en gemensam genomgång med film (Bästa bokstaven eller Bokstavshissen). Vi tecknar bokstaven tillsammans och klistrar in bokstaven i veckans teckenbok. Eleverna får träna på att spåra bokstäverna i sand, salt, raklödder mm. Sedan får de träna på att spåra med penna eller krita. De spårar bokstaven i I-Paden. Eleverna får vara bokstavsdetektiver och leta efter bokstaven i tidningar, leta efter saker som börjar på bokstaven och fotografera dem samt klistra in i bokstavsboken. De får även träna på att forma bokstäverna i lera, play-doh, piprensare mm. Eleverna får även skapa något på bokstaven tex A- apa, K – Krokodil osv. Eleverna deltar i att sjunga och lyssna på alfabetssånger. 

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• skapa genom bild, musik och slöjd,
• välja och använda olika material, tekniker, redskap, verktyg, instrument, ljud och rörelser,

Centralt innehåll

• Olika sätt att skapa, till exempel imiterande och fritt.
• Färg, form och struktur, samt deras betydelse för bilders och föremåls uttryck.
• Fotografering och filmande.
• Material som kan användas vid framställning av bilder och föremål, till exempel färg, lera, metall, textil och trä.
• Verktyg, redskap och instrument som kan användas i estetisk verksamhet.
• Bildtekniker, till exempel teckning, målning och modellering.
• Hantverkstekniker med olika material, handverktyg och redskap.
• Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet för att till exempel kommunicera om bilder, musik och slöjd.
• Ordbilder utifrån elevens erfarenhet och intresse.
• Bokstavsformer och ljud utifrån elevens erfarenhet och intresse.

Kriterier

• Eleven kan delta i att framställa bilder och slöjdföremål i olika former och med olika tekniker.
• Eleven kan också delta dels i att sjunga och spela på instrument, dels i olika former av presentationer och framträdanden.
• Eleven identifierar ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt genom att visa igenkännande och samspel.
• Eleven kan framställa bilder och slöjdföremål i olika former och med olika tekniker.
• Eleven kan också sjunga och spela på instrument och göra olika former av presentationer och framträdanden.
• Eleven använder ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt.
• Eleven identifierar ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt genom att visa igenkännande och samspela.