Koll på NO VT 2019 - Luft och vatten

Utan vatten finns inget liv. Allt som lever är beroende av vatten. Det finns vatten i marken, i luften och i haven. Det mesta av vattnet kan vi inte dricka för det är för salt. Men om du är törstig kan du ta ett glas vatten från kranen. I vårt land har vi gott om vatten. Men var kommer vattnet i kranen ifrån?

Du kopplar nu förmågor och kunskapskrav längst ner. 

I arbetet utvecklar du din kunskap om:

• vad en vattenmolekyl består av
• vattnets olika former
•  vattnets kretslopp
•  att vissa ämnen kan lösas i vatten
• att kunna berätta var vattnet i kranen kommer från
• att beskriva vad luft är
• att diskutera hur människan kan påverka vatten och luft
• Hur man genomföra en undersökning

Ord och begrepp som vi kommer att arbeta med och använda i diskussioner.

saltvatten, sötvatten, grundvatten, luftfuktighet, vattenånga, atom, molekyl, flytande form, fast form, gasform, smälta, kondensera, kondens, avdunsta, dagg, imma, kretslopp, lösningsmedel, lösa, förorenat, avgaser, utsläpp, vattentäkt, vattenverk, vattentorn, filter, filtreras, klor, vattenledning, reningsverk, avloppsvatten, slam, atmosfär, gaser, kväve, syre, koldioxid, växthusgaser, metangas.

Så här kommer vi att arbeta:

• Läsa faktatexter och bearbeta dem
• Se filmer
• Skriva och dokumentera
• Lyssna till lärares genomgångar
• Diskutera och resonera kring det vi lärt oss muntligt och skriftligt
• Genomföra experiment

 

Bedömning

Jag kommer att bedöma:

• hur du genomför dina undersökningar och experiment
• hur du samtalar och diskuterar
• hur du använder ord och begrepp som hör till ämnet
• hur väl du kan beskriva och förklara

Läroplanskopplingar

Syfte

• genomföra systematiska undersökningar i kemi, och
• använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.

Centralt innehåll

• Människans beroende av och påverkan på naturen och vad detta innebär för en hållbar utveckling. Ekosystemtjänster, till exempel nedbrytning, pollinering och rening av vatten och luft.
• Vattnets egenskaper och kretslopp.
• Luftens egenskaper och sammansättning.
• Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.
• Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.