Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Musik och rörelse år 6, Gylle skola vt. 2019

Skapad 2019-01-09 12:50 i Gylle skola Borlänge
Bedömningsmatris för arbetsområdet "Dans och rörelse till musik".
Grundskola 4 – 6 Idrott och hälsa
Gruppuppgift - skapa egen dans

Innehåll

Under vecka 3 – 5 kommer vi att arbeta med musik och rörelse. Målet är att ni i smågrupper om ca 3-5 elever ska göra en egen dans till en låt. Ni behöver hjälpas åt att hitta takten och ni ska därefter tillsammans hitta på rörelser som utförs i takt till musiken.

Syfte 

Genom undervisningen i idrott och hälsa ska eleven ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:

  • röra sig allsidigt i olika sammanhang,
  • praktiskt genomföra fysiska aktiviteter och öka tilltron till sin egen fysiska förmåga.

Undervisning

Eleverna kommer att få:

  • prova olika rörelser/danser till musik,
  • träna på att hitta takt och rytm i musik,
  • planera och genomföra egna rörelser/danser i takt till musik. 

Redovisning

Ni får själva välja hur ni praktiskt redovisar er dans. Ni kan välja att dansa inför idrottsläraren som filmar dansen. Ni kan även välja att filma dansen hemma och sedan lämna in uppgiften/dansen via Unikum. Anledningen till att dansen ska dokumenteras med filmning är för att varje enskild elev i gruppen ska få en rättvis bedömning. Efter bedömningen raderas filmerna. Redovisningen ska göras under lektionstid, alternativt via Unikum under v.5.

Bedömning

Jag kommer att bedöma din förmåga att:

  • variera och anpassa dina rörelser till aktiviteten och sammanhanget,
  • i danser och rörelse- och träningsprogram anpassa dina rörelser till takt, rytm och sammanhang.

För ett E

Dansen ska innehålla minst sex olika rörelser. Du genomför dina rörelser till viss del i takt till musiken. Du kanske kommer av dig någon gång men hittar då tillbaka till dina rörelser. 

För ett C

Dansen ska innehålla minst sex olika rörelser. När du genomför dina rörelser visar du en god känsla för takt och rytm. Du har ett flyt i din dans och vet vilken rörelse som kommer härnäst.

För ett A

Dansen ska innehålla minst sex olika rörelser. Du har valt rörelser som passar musiken. När du genomför din dans visar du en mycket god känsla för takt och rytm. Du har ett flyt i din dans och stannar aldrig upp, du vet vilken rörelse som kommer härnäst och du vet när varje ny rörelse ska börja.

 

 

 

Uppgifter

  • Egen dans

Matriser

Idh
Dans och rörelse till musik åk 4-6

BETYG E
BETYG C
BETYG A
Aspekt 1
Eleven kan delta i arbetsområdet och varierar och anpassar sina rörelser till viss del till aktiviteten.
Eleven kan delta i arbetsområdet och varierar och anpassar sina rörelser relativt väl till aktiviteten.
Eleven kan delta i arbetsområdet och varierar och anpassar sina rörelser väl till aktiviteten.
Ny aspekt
I rörelser till musik och i danser anpassar eleven till viss del sina rörelser till takt och rytm.
I rörelser till musik och i danser anpassar eleven relativt väl sina rörelser till takt och rytm.
I rörelser till musik och i danser anpassar eleven väl sina rörelser till takt och rytm.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: