Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Historia planering

Skapad 2019-01-09 13:54 i Hässelbygårdsskolan Stockholm Grundskolor
Grundskola 7 Historia
Den största delen av vår historia har vi varit jägare och samlare, men för 10 000 år sedan hände något nytt! Människorna började odla sin mat och blev bofasta. Därefter gick utvecklingen ganska snabbt mot mer och mer avancerade samhällen. Detta kommer du att få lära dig mycket om den här terminen. Välkommen! På bilden ser du några berömda byggnader från Egyptens högkultur. Dessa pyramider byggdes för 4500 år sedan.

Innehåll

 

Planering

Vi kommer att ha historia de första tio veckorna av vårterminen. Boken som vi använder heter Levande historia 7. Här nedanför ser du planeringen:

Vecka 2 och 3: Introduktion. Från jägare till bondesamhälle. Sidorna 12-19. 

Vecka 4: De första städerna och skriften. Sidorna 20-27

Vecka 5: Räknekonst och miljöförstöring. Sidorna 28-35

Vecka 6: Grekerna, handel och kolonier. Sidorna 45-50

Vecka 7: Grekernas krig. Sidorna 51-53

Vecka 8: Grekernas demokrati, kultur och kvinnor. Sidorna 54-59

Vecka 10: Vetenskapen i Grekland. Sidorna 64-65

Vecka 11-12: Egen fördjupning om något av följande alternativ: 

  • Egypten -den första stora staten
  • Romarriket
  • Arabernas rike

Uppgifter

  • Uppdrag vecka 2-3

  • SO-läxa om Mesopotamien till tisdag 5/2

Matriser

Hi
Antiken

1
2
3
Historiska begrepp
Du kan använda historiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
Du kan använda historiska begrepp på ett i relativt väl fungerande sätt.
Du kan använda historiska begrepp på ett väl fungerande sätt.
Kunskaper om tidsperider
Du har grundläggande kunskaper om historiska förhållanden, skeenden och personer under antiken.
Du har goda kunskaper om historiska förhållanden, skeenden och personer under antiken.
Du har mycket goda kunskaper om historiska förhållanden, skeenden och personer under antiken.
Resonemang (orsaker och konsekvens)
Du kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och människors levnadsvillkor och handlingar under antiken
Du kan föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och människors levnadsvillkor och handlingar under Antiken
Du kan föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och människors levnadsvillkor och handlingar under antiken
Utvecklingslinjer och samband mellan tidsperioder
Du kan göra enkla jämförelser och beskriver samband mellan antiken och idag på ett enkelt sätt.
Du kan göra utvecklade jämförelser och beskriver förhållande komplexa samband mellan antiken och idag på ett utvecklat sätt.
Du kan göra väl utvecklade jämförelser och beskriver komplexa samband mellan och inom antiken och idag på ett väl utvecklat sätt.
Källkritik
Du kan använda historiskt källmaterial för att dra enkla och till viss del underbyggda slutsatser om människors levnadsvillkor, och för då enkla samt föra till viss del underbyggda resonemang om användning av olika källor, trovärdighet och relevans.
Du kan använda historiskt källmaterial för att dra relativt goda och underbyggda slutsatser om människors levnadsvillkor, samt föra ett relativt underbyggt resonemang om användning av olika källor, trovärdighet och relevans.
Du kan använda historiskt källmaterial för att dra goda slutsatser om människors levnadsvillkor, samt föra väl underbyggda resonemang om användning av olika källor, trovärdighet och relevans.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: