Spanska årskurs 9 med Señor Salas - Planering del 1 VT2019

Hej elever och föräldrar!
Här kan ni hitta länkar till planeringen och läxstencilen för del 1 av terminen. Eleverna kan även hitta mer information på Classroom.

Saludos
Señor Salas

Planering del 1 årskurs 9 VT2019

Träna på läxorna år 9 del 1

Provinformation årskurs 9 del 1 

Quizlet årskurs 9

Classroom kod: id4n7i

 

Förmågor: Skriva och Höra

 

Grammatik: Gerundium, Reflexiva verb, Diftongerade verb i presens, Presens, Perfekt

 

Ämnesområden: Repetition kring olika teman. Vad gör du på morgonen? Vilka program brukar du titta på? Skriv ett brev till en vän om ett besök i ny stad.

 

Frågor:

¿Qué haces normalmente en la mañana? - Vad gör du vanligtvis på morgonen?

¿Qué programas sueles ver? - Vilka program brukar du titta på?

Escribe un e-mail sobre una visita - Skriv ett mail om ett besök

Läxdag: torsdagar (se planering och läxstencil)

Provdatum: vecka 10, tisdag den 5 mars (SKRIVA) och torsdag den 7 mars (HÖRA)

Läroplanskopplingar

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
• reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där språket används.

Centralt innehåll

• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.
• Åsikter, känslor och erfarenheter.
• Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där språket används.
• Tydligt talat språk och texter som är instruerande och beskrivande från olika medier.
• Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.
• Muntlig och skriftlig information, till exempel reklam, tidtabeller och notiser.
• Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning till framställningens form och innehåll.
• Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, stavning och interpunktion i det språk som eleverna möter.
• Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer.
• Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal.
• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
• Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar.
• Språkliga strategier för att delta i och bidra till samtal, till exempel frågor och bekräftande fraser och uttryck.
• Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer.