Skolbanken Logo
Skolbanken

Ämnen:

Slöjd

·

Årskurs:

6

Textilslöjd åk 6 Återbruk av trikå

Västra Ramlösa skola, Helsingborg · Senast uppdaterad: 9 januari 2019

Du tillverkar ett föremål av återanvänd trikå utifrån din egen idé, t ex klädesplagg, gosedjur, förvaring. Planering, praktiskt genomförande och utvärdering av resultatet dokumenteras på valfritt sätt. Du får kunskap om olika trikåmaterial, egenskaper och tillverkningsmetoder.

Syfte

  • att framställa ett arbete av återanvänt trikåmaterial utifrån din egen idé och med lämpliga metoder
  • att utveckla din förmåga att välja och motivera på vilket sätt du genomför arbetet med hänsyn till miljötänkande och kvalitet
  • att analysera och värdera din arbetsinsats och resultatets kvalitet genom att dokumentera hela processen från idé till färdigt resultat
  • att resonera om ditt föremåls uttryck, stil, färg och form

Innehåll

Du söker inspiration genom skolans arbetsbeskrivningar, böcker, internet eller på egen hand. Du gör en planering med text och skisser där du presenterar din idé och motiverar dina olika val. Arbetet tillverkas av återanvänt trikåmaterial på ett utvecklande sätt utifrån dina tidigare erfarenheter och kunskaper. Du visar hur du tar dig framåt i arbetet och löser problem på vägen. Du lär dig hur trikå tillverkas, egenskaper, speciella sömnadsmetoder och skötselråd. Du dokumenterar arbetsprocessen från idé till färdigt resultat.  

Bedömning

Din förmåga att:

  • inspireras till att utveckla en idé till ett färdigt slöjdföremål
  • använda metoder anpassat till material och uppgift med hjälp av dina tidigare och nya kunskaper
  • visa ansvar, ta initiativ för att driva arbetet framåt och försöka lösa problem som uppstår
  • visa ett hållbarhetstänk och kvalitet i genomförandet
  • kunna presentera och motivera dina olika val genom att dokumentera och beskriva arbetsprocessen, bedöma din arbetsinsats och utvärdera resultatet

Läroplanskopplingar

formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,

välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,

analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och

tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.

Några former av hantverkstekniker, till exempel virkning och urholkning. Begrepp som används i samband med de olika teknikerna.

Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.

Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.

Undersökande av olika materials och hantverksteknikers möjligheter.

Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.

Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.

Resurshushållning, till exempel genom reparationer och återanvändning av material.

Matriser i planeringen
matris för kursen trikåsömnad, slöjd kunskapskrav åk 6
Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback