Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Geometri

Skapad 2019-01-10 14:17 i Ljunggrenska skolan F-3 Trelleborg
Grundskola F
Att utforska och upptäcka våra geometriska former och geometriska begrepp.

Innehåll

1. Nuläge

Att undersöka, upptäcka och utforska våra geometriska former.

2. Beskriv temat/projektområdet 

Vilka egenskaper är lika respektive olika på våra vanligaste geometriska former.

3. Vilket centralt innehåll utgår vi ifrån?

Centralt innehåll

  • Lgr11
    Matematiska resonemang och uttrycksformer Enkla matematiska resonemang för att undersöka och reflektera över problemställningar samt olika sätt att lösa problem.
  • Lgr11
    Matematiska resonemang och uttrycksformer Matematiska begrepp och olika uttrycksformer för att utforska och beskriva rum, läge, form, riktning, mönster, tid och förändring.
    • Syfte
    • Lgr11
      använda matematiska begrepp och resonemang för att kommunicera och lösa problem,

   4. Formulera mål.
Vi upptäcker, utforska och pratar om begreppen ett hörn, kant och sida.
Vi jämför och pratar om cirklar, trianglar och fyhörningar.
Samtidigt presenterar vi de 3:D kropparna klot, cylinder,  pyramid, kub och rätblock.
Vilka är likheterna och vilka är skillnaderna.

 

5.      Arbetssätt och metod.

Vi kommer att prata om vilka former och 3:D kroppar som barnen kan komma på som finns hemma.
Vi kommer att leta efter veckans form och 3:D kropp på avdelningen.
Vi kommer att samtala och utforska olika fyrhörningar och trehörningar vilka är skillnaderna på dessa.
Vi kommer att undersöka månghörningar med hjälp av Geobräden.
Vi kommer att avsluta allt med en Hemuppgift där familjerna får leta former och 3:D kroppar hemma.

 

6.      Tidsplan.

 Fram till februarilovet kommer vi att jobba med detta. 

7.      Reflektion och utvärdering.

 

 

Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: