Förskolans VP-mål Hedemora Kommun, Regnbågen

Vårdnadshavare upplever att deras barn är trygga och trivs på förskolan. Andelen behöriga till yrkesprogram efter åk 9 ökar. Hur kan vi på förskolan arbeta för att bidra till att framförallt pojkars resultat ökar.

Bakgrund:
Politikernas prioriterade mål för förskolan i Hedemora Kommun är att vårdnadshavare ska uppleva att deras barn är trygga och trivs på förskolan samt att andelen behöriga till yrkesprogram efter åk 9 ökar. 

Syfte:
Vårdnadshavare ska känna sig trygga med att lämna sitt barn på förskolan. Barnet trivs och är trygg på förskolan. Andelen behöriga till yrkesprogram efter åk 9 ökar, hur kan vi på förskolan bidra till detta. Hur får vi framförallt pojkar att nå högre resultat. 

Mål:
Vårdnadshavare upplever att deras barn är trygga och trivs på förskolan. Pojkars resultat och måluppfyllelse ökar, hur kan vi på förskolan bidra med det. 

Arbetssätt:

Nyckeltal som ska uppnås	Vilka idéer har vi för att förbättra verksamheten och vårt bemötande?	Vem/vilka är ansvaiga	När följer vi upp?
Andelen behöriga till yrkesprogram efter åk 9 ska öka. Pojkars resultat.	Aktivt arbete med normer och värden genom b.la litteratur	Pedagoger	Kvalitetsarbete
	under samlingar arbeta aktivt med matematiska begrepp genom att b.la nämna frukter i hel halv och fjärdedel. Träna turtagning	Pedagoger	Kvalitetsarbete
	Uppmärksamma det barnet riktar sin uppmärksamhet mot och sätter ord på det och tydliggör TAKK	Pedagoger	Kvalitetsarbete
	Träna det sociala samspelet genom turtagning, lyssna på varandra och våga prata inför varandra.	Pedagoger	Kvalitetsarbete
Vårdnadshavare upplever att deras barn är trygga och trivs på förskolan.	Se varje barn- mottagande, bekräfta, trösta, uppmuntra	Pedagoger	APT -kvalitetsarbetet höst och vår
	Stötta, inspirera gruppen så att varje barn får utrymme och gemenskap	Pedagoger	Vårterminen, kvalitetsarbete
	Vi försöker visa att både barn och vH är viktiga för oss, genom att göra barnen synliga i verksamheten med hjälp av foton, dokumentation. Ta sig tid att växla några ord vid lämning/hämtning.	Pedagoger	APT och arbetslagsplanering - kvalitetsarbetet
	Ta tillvara vårdnadshavarnas information om barnet	Pedagoger	Kontinuerligt/UTv samtal
	Utvecklingssamtal med barn och vårdnadshavare – ha med frågan om trivsel vid samtalet och berätta hur vi arbetar för trygghet och trivsel	Pedagoger	Utvecklingssamtal höst och vår
	Upprätthålla den dagliga dialogen vid lämning och hämtning – visa intresse för barn och vårdnadshavare vid lämning och hämtning, ett bra professionellt bemötande är viktigt.	Pedagoger	Dagligen samt vid APT - kvalitetsarbete
	Vårdnadshavarenkät genomförs och analyseras	Förvaltning/FC	Vårterminen, kvalitetsarbetet
	Använda UNIKUM så att vi når ut	Pedagoger

Läroplanskopplingar

Läroplan

• öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar,
• utvecklar sin identitet och känner trygghet i den,
• utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära,
• utvecklar självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• att varje barn tillsammans med sina föräldrar får en god introduktion i förskolan,
• att ge föräldrarna möjligheter till delaktighet i verksamheten och att utöva inflytande över hur målen konkretiseras i den pedagogiska planeringen,
• utvecklingssamtalets innehåll, utformning och genomförande, och
• att vårdnadshavare är delaktiga i utvärderingen av verksamheten.
• visa respekt för föräldrarna och känna ansvar för att det utvecklas en tillitsfull relation mellan förskolans personal och barnens familjer,
• föra fortlöpande samtal med barnens vårdnadshavare om barnens trivsel, utveckling och lärande både i och utanför förskolan samt genomföra utvecklingssamtal minst en gång varje år, och