Biologi åk 8: Sex och samlevnad

Sex och samlevnad är kanske det viktigaste arbetsområdet i skolan.
Det ska vara lustfyllt men samtidigt informativt för att eleven ska få en egen positiv utveckling samt dess rättigheter och skyldighete.

Biologi åk 8: Sex & samlevnad

Genomförande

Vi kommer att ha genomgångar, arbetsuppgifter, diskussioner, se filmer. Vid ett tillfälle under vårterminen eller åk 9 kommer ni att göra ett studiebesök på ungdomsmottagningen.

Innehåll, kopplat till kursplanen

Mål för elev

Det vill säga att du:

känner till kroppsliga och mentala förändringar under puberteten, könshormonernas betydelse för dessa förändringarkänner till menscykelns faserkänner till vad befruktning innebär, samt något om fosterutveckling och graviditet samt kunskaper kring fosterdiagnostik och abort, känner till STD - sexuellt överförbara sjukdomar, några sjukdomssystem som bör föranleda ett läkarbesök, hur man skyddar sig mot dessa sjukdomarkänner till några olika preventivmetoder, hur de fungerar och fördelar/nackdelar med respektive prov

har lyssnat till andras synpunkter och deltagit i diskussioner om bland annat kärlek, sexualitet, otrohet, lust, skönhetsideal, abort, självtillfredsställelse, samhällets tabun, pronografi, sexuellt ofredande, incest och prostitution

har deltagit i diskussioner om traditionella könsroller, samt vad som skapar/upprätthåller dessa rollerdu ska ha blivit medveten om några av de fördomar som finns i samhället kring människor med olika sexuell läggning, religiös livsåskådning eller med funktionshinderhar lyssnat till andras synpunkter, deltagit i diskussioner om HBT samt fått en ökad förståelse för vilka svårigheter det kan innebära att " komma ut" som homo- bi- eller transsexuell

har utökat ditt ordförråd inom sex- och samlevnadsområdet.

Bedömning

Mycket av bedömningen i biologi kommer ligga på arbetsområdet sjukdomar, det positiva från sex och samlevnad

Vi tittar efter din förmåga att använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa... använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen...

Det som kommer att bedömas är:

Dina förmågor utifrån de första fem punkterna

Hur du kan följa, förstå och delta i naturvetenskapliga samtal och diskussioner och därvid uttrycka dina tankar och frågor med hjälp av begrepp från biologin

Det egna engagemanget och prestationer vid diskussioner och övningar.

Matris

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Hur den fysiska och psykiska hälsan påverkas av sömn, kost, motion, sociala relationer och beroendeframkallande medel. Vanligt förekommande sjukdomar och hur de kan förebyggas och behandlas. Virus, bakterier, infektioner och smittspridning. Antibiotika och resistenta bakterier.
• Kroppens celler, organ och organsystem och deras uppbyggnad, funktion och samverkan. Evolutionära jämförelser mellan människan och andra organismer.
• Människans sexualitet och reproduktion samt frågor om identitet, jämställdhet, relationer, kärlek och ansvar. Metoder för att förebygga sexuellt överförbara sjukdomar och oönskade graviditeter på individnivå, på global nivå och i ett historiskt perspektiv.
• Historiska och nutida upptäckter inom biologiområdet och deras betydelse för samhället, människors levnadsvillkor samt synen på naturen och naturvetenskapen.
• Källkritisk granskning av information och argument som eleven möter i olika källor och samhällsdiskussioner med koppling till biologi, såväl i digitala som i andra medier.