Åldrar:
1 - 2
Skapande Upptäckaren
Förskolan Solbacken, Umeå · Senast uppdaterad: 31 januari 2019
Barnen kommer under våren få prova på och upptäcka olika material och former av skapande.
SYFTE
Varför gör vi detta?
Vi vill erbjuda barnen olika skapande material i våra planerande aktiviteter, inspirera barnen och låta dem inspirera varandra och använda sin fantasi. Vi vill göra detta på ett lekfullt sätt, att de gör efter sin egen förmåga och att det inte finns några rätt eller fel.
METOD
Hur ska vi arbeta med detta? Vad våra skapande aktiviteter kommer att innehålla beror på vad barnen visar intresse för och introducera och låta barnen upptäcka olika material och metoder att skapa med. Vi kommer att arbeta med skapande både på vår arena och i vår gemensamma ateljé.
DOKUMENTATION UNDER LÄRPROCESSEN
Vi kommer att dokumentera en del av det barnen gör med hjälp av lärplatta eller kamera.
UPPLÄGG
Hur ser tidsplaneringen ut? Hur länge planerar vi att vi kommer att arbeta med detta? När gör vi uppföljning och utvärdering?
Vi planerar att fortsätta våra skapande aktiviteter terminen ut och vi följer upp detta när vi har avdelningsplanering för att se vad barnen visat intresse för och hur vi ska utveckla det. Utvärdering gör vi efter terminens slut.
Läroplanskopplingar
Läroplan (8)
öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar,
utvecklar sin identitet och känner trygghet i den,
utvecklar självständighet och tillit till sin egen förmåga,
utvecklar sin motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för vikten av att värna om sin hälsa och sitt välbefinnande,
utvecklar sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som lek, bild, rörelse, sång och musik, dans och drama,
utvecklar sin förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap, och
ges förutsättningar för utveckling och lärande och samtidigt stimuleras att använda hela sin förmåga,
ställs inför nya utmaningar som stimulerar lusten att erövra nya färdigheter, erfarenheter och kunskaper,
Matriser i planeringen
Innehåller inga matriser
