matematik vt år 6

I matematikundervisningen arbetar vi med olika områden kopplade till kursplanen i matematik. Vi använder oss delvis av boken ”Gamma”, men också av annat material – både skriftligt och praktiskt.

De områden vi kommer att jobba med under vårterminen är: samband och förändring, algebra och mönster, geometri samt tal och räkning.

 

Samband och förändring:

Efter avslutat område ska du kunna

-uttrycka andelar i procent

-samband mellan tal i procentform, bråkform och decimalform

-ta reda på resultat vid procentuella förändringar

-beräkna sannolikheter och ange dem med olika uttrycksformer

-avläsa och rita koordinatsystem

-om proportionella samband i vardagliga situationer

- förklara och motivera, utifrån dina kunskaper om begreppen i arbetsområdet

Algebra och mönster:

Efter avslutat område ska du kunna 

- i vilken ordning räknesätten ska utföras

- teckna och tolka matematiska uttryck för olika situationer, utan och med variabler (t.ex. x och y)

- förenkla och beräkna värdet av uttryck med variabler

- konstruera och beskriva mönster

- teckna och lösa ekvationer

- förklara och motivera, utifrån dina kunskaper om begreppen i arbetsområdet

Geometri:

Efter avslutat område ska du kunna 

- identifiera, namnge, konstruera och jämföra egenskaper hos geometriska objekt

- känna igen, mäta och rita vinklar

- konstruera en symmetrisk figur och veta vad en symmetrilinje är

- tolka och använda skala för förminskning och förstoring i vardagliga situationer

- använda lämpliga prefix vid längdangivelser

- beräkna omkrets och area av vanliga månghörningar

- beräkna volymen av rätblock

- förklara och motivera, utifrån dina kunskaper om begreppen i arbetsområdet

Tal och räkning:

Är något vi arbetar med kontinuerligt. Du ska kunna:

- hur vårt talsystem och några andra talsystem är uppbyggda

- förstå sambandet mellan tal i bråkform och decimalform

- uttrycka andelar i bråkform och decimalform

- göra beräkningar med de fyra räknesätten, både med skriftliga metoder och   miniräknare 

 

Arbetsgång:

Vi startar med gemensamma genomgångar i klass. Därefter arbetar ni i par/liten grupp med nivå 1-4 i boken ”Gamma”, eller med annat arbetsmaterial kopplat till området.

Bedömning:
Under arbetet gör vi avstämning i form av diagnoser på olika sätt – ibland enskilt/ibland i par. Beroende på resultatet arbetar du med "träna mer-uppgifter" eller fördjupningar.

Din förmåga att förklara med matematiska begrepp kan du visa både i de skriftliga diagnoserna, i diskussioner i mindre grupper och vid redovisningar i klassen.