👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
SO, Vi bor i Sverige, år 2
Innehåll
1. Konkretisering av syfte
Den här planeringsperioden kommer du...
- få möjlighet att fördjupa dina kunskaper om Sverige och världen.
- utveckla förmågan att göra jämförelser mellan olika platser och levnadsvillkor.
- förklara hur olika hem kan se ut.
- utveckla förmågan att reflektera över hur livet skulle kunna vara utan ett hem.
- synliggöra några orsaker till flytt.
- synliggöra vilka konsekvenser en flytt kan få (både positiva och negativa).
Förmågor i fokus
I diskussionerna och samtalen med utgångspunkt från bilderna och texten utvecklas
- analysförmågan
- kommunikativ förmåga
- begreppslig förmåga
2. Undervisningens innehåll
Vi ska arbeta med...
Högläsning i SO-boken- vi samtalar om det lästa.
Lässtrategier- för att förstå olika elevnära texter.
Genomgångar- vi samtalar och förklarar.
Se på filmer-Upptäck Sverige och, Det här är mitt land.
Ett tema-jobb som vi kallar för "Resan genom Sverige och världen".
Mål
- Du kan beskriva hur naturen och miljön nära dig kan påverka var människor bor och arbetar.
- Du kan beskriva varför människor flyttar. Du ger exempel på vad en flytt kan betyda för barn och familjer.
- Du kan göra enkla undersökningar av omvärlden. Du använder karta, jordglob, väderstreck och ord som beskriver var saker är.Du vet vad världsdelarna heter och var de ligger.
3. Bedömningsuppgifter
Delta aktivt i diskussioner och samtal.
Göra ett kunskapstest när arbetsområdet är slut.
Dokumentation
Under arbetets gång arbetar du i din Temabok. När arbetsområdet är klart gör du en självbedömning mot de mål som du har jobbat mot. Din lärare gör en utvärdering på hur du kan arbeta vidare mot målen.
Matriser
Kunskapskrav SO åk 1-3
| Icke godtagbar nivå | Godtagbar nivå | |
|---|---|---|
|
Närområdet
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för godtagbar nivå.
|
Eleven kan utifrån närområdet beskriva hur naturen och miljön kan påverka var människor bor och arbetar.
|
|
Att flytta
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för godtagbar nivå.
|
Dessutom kan eleven ange några orsaker till att människor flyttar från en plats till en annan, och ge exempel på vad en flytt kan innebära för barn och familjer.
|
|
Göra undersökningar
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för godtagbar nivå.
|
Eleven gör enkla undersökningar av omvärlden, och kan då använda karta, jordglob, väderstreck och rumsliga begrepp för att återge namn och beskriva lägen och storleksrelationer på världsdelarna och andra för eleven betydelsefulla platser och länder.
|
