Historia

Sista historieområdet för den här terminen: 1700-1800-talet (Frihetstiden, Gustavianska tiden och Sverige under 1800-talet).

Bedömning:

kort skrivuppgift kopplat till orsak, konsekvens och samband med idag.

Muntliga diskussioner och skrivuppgift kopplat till personer, händelser och levnadsvillkor

Muntliga samtal i KL-grupp

Skrivuppgift kopplat till historiska källmaterial. 

Tidsplan / Lektionsplanering:

v.2-6

Begreppslista:
skiftesreformen, industrialismen, upplyst, missväxt, utvandring/emigrera, envälde, abdikera, koloni, export, import

.

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
• kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,
• reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och
• använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.

Centralt innehåll

• Sveriges och Nordens ekonomiska och kulturella globala utbyte, till exempel i form av järnexport och genom resor till Asien.
• Jordbrukets omvandling och dess konsekvenser för människor.
• Den stora folkökningen samt dess orsaker och konsekvenser för olika människor och grupper.
• Framväxten av parlamentarism, partiväsen och nya lagar i Sverige.
• Vad historiska källor, till exempel dagböcker och arkivmaterial, kan berätta om Sveriges historia och om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män.
• Hur historiska personer och händelser, till exempel drottning Kristina, Karl XII och häxprocesserna, har framställts på olika sätt genom olika tolkningar och under skilda tider.
• Vad begreppen förändring, likheter och skillnader, kronologi, orsak och konsekvens, källor och tolkning betyder och hur de används i historiska sammanhang.
• Tidsbegreppen vikingatiden, medeltiden, stormaktstiden och frihetstiden samt olika syn på deras betydelser.