Ämnen:
Musik
·
Alla årskurser
Musikskapande
Björndammens skola F-6, Partille · Senast uppdaterad: 16 januari 2019
Skapa egen musik till en filmscen samt ge omdöme till en annan klasskamrat.
Ni ska skapa egen filmmusik med hjälp av soundtrap (digitalt verktyg). Alla ska arbetar enskilt och väjla en filmscen. Med hjälp av programmet soundtrap ska ni skapa musik till den filmscen ni valt
Musiken skall vara 3 minuter och ni får använda er av digitala verktyg samt instrument.
Skolan har inspelningsmöjligheter för att kunna spela in olika instrument och det finns även en mikrofon för att spela in sin röst.
När slutprodukten är klar redovisas detta inför läraren och de andra klasskamraterna.
När musikskapandet är klart skall ni ge omdöme till en annan klasskamrat om dess musikskapande samt ge förslag som kan leda till att det musikaliska arbetet utvecklas.
Använd er nu av er kreativitet!
Therese Johannsson
Läroplanskopplingar
Centralt innehåll (3)
Musikskapande i olika genrer, till exempel visor, ljudkompositioner och låtar.
Digitala verktyg för musikskapande, inspelning och bearbetning.
Hur musik används i olika medier, till exempel i film och datorspel.
Kriterier (9)
Eleven kan, utifrån egna musikaliska idéer, bidra till att skapa musik genom att med hjälp av röst, instrument, eller digitala verktyg pröva hur olika kombinationer av musikaliska byggstenar kan forma kompositioner som har en i huvudsak fungerande form.
Dessutom kan eleven kombinera musik med andra uttrycksformer så att de olika uttrycken i någon mån samspelar.
Eleven kan även ge enkla omdömen om eget och andras musicerande och bidra med förslag som kan leda till att det musikaliska arbetet utvecklas.
Eleven kan, utifrån egna musikaliska idéer, skapa musik genom att med hjälp av röst, instrument, eller digitala verktyg pröva och ompröva hur olika kombinationer av musikaliska byggstenar kan forma kompositioner som efter någon bearbetning har en fungerande form och karaktäristisk stil.
Dessutom kan eleven kombinera musik med andra uttrycksformer så att de olika uttrycken relativt väl samspelar.
Eleven kan även ge utvecklade omdömen om eget och andras musicerande och ge förslag som efter någon bearbetning kan leda till att det musikaliska arbetet utvecklas.
Eleven kan, utifrån egna musikaliska idéer, skapa musik genom att med hjälp av röst, instrument, eller digitala verktyg pröva och ompröva hur olika kombinationer av musikaliska byggstenar kan forma kompositioner som har en fungerande form och en karaktäristisk stil.
Dessutom kan eleven kombinera musik med andra uttrycksformer så att de olika uttrycken väl samspelar.
Eleven kan även ge välutvecklade omdömen om eget och andras musicerande och ge förslag som kan leda till att det musikaliska arbetet utvecklas.
Matriser i planeringen
Innehåller inga matriser
