Pedagogisk planering Städning

På Västerbo hjälps vi åt att städa undan efter avslutad lek. Barnen utvecklar sitt ansvarstagande genom att med stöd av en pedagog ställa leksakerna på sin plats.

BAKGRUND

Vi vill uppmuntra barnen till att visa omsorg för förskolans lekmaterial och hålla ordning och reda på leksakerna. Efter avslutad aktivitet hjälps vi åt att plocka undan och sortera efter oss så nya lekar kan skapas. Vi sorterar leksakerna i rätt hylla eller låda så det ska bli lätt att se vart sakerna ska vara.

MÅL

Barnen utvecklar en omsorg och ett ansvarstagande för förskolans lekmaterial och miljö.

METOD - GENOMFÖRANDE

- Vi pedagoger är närvarande och stöttar barnen i processen att plocka undan efter sig och sortera.
- Vi pedagoger är konsekventa gentemot barnen.
- Vi ger barnen tiden och möjligheten att reflektera kring varför det är viktigt att var sak ska vara på sin plats.
- Vi gör städningen till en rolig aktivitet och inspirerar barnen genom att uppmana t.ex. att "plocka undan tre saker".
- I verksamheten har vi mycket bilder på lekmaterialet för att underlätta för barnen i städprocessen, både bilder på  materialet och teckenbilder.

DOKUMENATION

Vi använder oss mycket av bilder i verksamheten för att underlätta för barnen i processen. Vi dokumenterar tillsammans med barnen genom foto och text som används till barnens lärloggar på Unikum.

UTVÄRDERING - UPPFÖLJNING

Vi utvärderar på Unikum en gång i månaden eller vid behov.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar,
• utvecklar sin förmåga att fungera enskilt och i grupp, att hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt ta ansvar för gemensamma regler,
• utvecklar sin förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för förskolans miljö, och