Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Musikhistoria för åk 9

Skapad 2019-01-17 09:02 i Kvarnbyskolan Mölndals Stad
Klassisk musikhistoria, 1600-1900. Barock, Wienklassicism och Romantik.
Grundskola 7 – 9 Musik
UPPLÄGG Arbetet med tre epoker från den klassiska musikhistorian kommer att bedrivas dels på lektioner, dels i form av läxor som utgår från materiel som finns uppladdat på Classroom (presentationer, faktablad, lyssningsexempel och videolänkar). Arbetsområdet med de tre epokerna Barocken, Wienklassicismen och Romantiken läses i åk 9. På lektionerna följer vi musikens utveckling samt diskuterar dess påverkan på individen och betydelse i samhället. Genom lyssningsexempel och videoexempel lär vi oss att urskilja och jämföra musikaliska karaktärsdrag från olika epoker. Vi sjunger och spelar stycken från den aktuella tidsperioden.

Innehåll

Mål:

- att få förståelse för hur musiken har utvecklats utifrån samhällets förändringar.
- att kunna ge exempel på stiltypiska instrument, kännetecken och musikaliska verk från olika epoker.
- att genom lyssning känna igen musikaliska karaktärsdrag och några betydelsefulla tonsättare från de tre epokerna.
- stiltypiskt musicerande i sång och spel med stycken från epokerna.

I arbetsområdet bedöms:

- hur väl du kan redogöra för musikens utveckling utifrån samhällets förändringar.
- i vilken mån du kan ge exempel på stiltypiska instrument, kännetecken och musikaliska verk från olika epoker
- hur väl du kan urskilja musikaliska karaktärsdrag och några betydelsefulla tonsättare från de tre epokerna.
- i vilken grad du kan musicera stiltypiskt, med musik från epokerna

Uppgifter

  • Musikhistoria

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang.
    Mu
  • Centralt innehåll
  • Konstmusik, folkmusik och populärmusik från olika epoker. Framväxten av olika genrer samt betydelsefulla tonsättare, låtskrivare och musikaliska verk.
    Mu  7-9
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om musikens olika funktioner och vilken betydelse den har och historiskt har haft för individer och samhällen.
    Mu  E 9
  • Dessutom kan eleven i viss utsträckning urskilja och jämföra musikaliska karaktärsdrag från olika genrer, epoker och kulturer.
    Mu  E 9
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: