Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Tiden

Skapad 2019-01-17 09:30 i Jakobsgårdskolan Borlänge
Grundsärskola F – 9 Verklighetsuppfattning
"Skynda, klockan är 14, taxin åker nu". Överallt pratar vi om tid. Tid är stort, det är allt från klockslag till schema. Att få en känsla för tid är att få en känsla för sin vardag.

Innehåll

 

  • Alla elever har varsitt schema, som följs
  • vi använder orden + tecken: nu och sen samt idag, igår och imorgon i vardagliga samtal.
  • Skolan har en tydlig början och ett tydligt slut med samling eller förtydligande vid schemat.
  • Vi tränar på klockslagen 8, 11 och 14 
  • vi arbetar med dagarnas ordningsföljd i samling
  • vi använder oss av timstock när det behövs.

Sen 

Nu

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • ordna händelser och upplevelser i tid och rum,
    VEU
  • Centralt innehåll
  • Uttryck för tid som beskriver nutid, dåtid och framtid samt uppdelning av tid, till exempel morgon, veckodag och årstid.
    VEU  1-9
  • Planering av händelser i tidsföljd, och tidsåtgång för aktiviteter.
    VEU  1-9
  • Kunskapskrav
  • Eleven reagerar igenkännande i bekanta miljöer och visar förväntan inför händelser.
    VEU   9
  • Eleven planerar nutida och framtida aktiviteter i sin vardag vad gäller plats, klockslag och tidsåtgång och kommunicerar om tidigare och kommande händelser.
    VEU   9

Matriser

VEU
Tiden

deltar
på väg
Kan
Schema
Deltar i att följa schema
följer schemat med lite stöd
följer schemat självständigt
Tid
Deltar i att följa tidshjälmedel
- börjar förstår tidshjälpmedlet - känner igen orden "nu" och "sen"
- förstår tidshjälpmedlet - förstår begrepp "nu och sen"
Dagar
deltar i att sätta upp vilken dag det är
- känner igen dagarna samt begrepp "idag", igår" mm
- vet vilken dag det är - kan dagarnas ordningsföljd - förstår "idag", "igår" och "Imorgon"
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: