Ämnen:
Svenska, Svenska som andraspråk
·
Årskurs:
4
Åk 4 HT-18 Beskrivande text (fakta om ett djur)
Östra Karups skola, Båstad · Senast uppdaterad: 1 februari 2020
I samband med att vi arbetar om Sverige på geografin kommer du att få lära dig hur en beskrivande text är uppbyggd. Arbetsområdet resulterar i en faktatext om ett landskapsdjur.
Genom materialet Zick Zack Skrivrummet Åk 4 kommer vi att:
- lära oss uppbyggnaden av en beskrivande text (stycken med underrubriker).
- lära oss språkliga drag för en beskrivande text (verb, adjektiv och kommatecken vid uppräkningar).
- läsa olika exempeltexter och diskutera bra och mindre bra saker med texterna.
- gemensamt skriva en beskrivande text och hjälpa varandra att få den bättre.
- avsluta området med att skriva en egen beskrivande text (om ett landskapsdjur).
Du kommer dessutom att få lära dig:
- hur man söker efter fakta i olika källor.
- hur man väljer ut lämplig fakta, skriver stödord i en mall och sedan formulerar egna meningar under lämplig underrubrik.
- hur man använder olika ordböcker för att ta reda på hur ord stavas och vad de betyder.
Läroplanskopplingar
Läroplan (4)
respekterar andra människors egenvärde,
kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt,
kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,
genom egen ansträngning och delaktighet, utifrån sina förutsättningar, tar ansvar för sitt lärande och för att bidra till en god arbetsmiljö,
Syfte (3)
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
söka information från olika källor och värdera dessa.
Centralt innehåll (5)
Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.
Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.
Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel faktatexter, arbetsbeskrivningar, reklam och insändare. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.
Informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och via sökmotorer på internet.
Kriterier (4)
Eleven kan skriva olika slags texter med tydligt innehåll, väl fungerande struktur samt och god språklig variation.
I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med god säkerhet.
Eleven kan söka, välja ut och sammanställa information från ett avgränsat urval av källor och för då välutvecklade resonemang om informationens användbarhet.
Sammanställningarna innehåller välutvecklade beskrivningar, egna formuleringar och god användning av ämnesspecifika ord och begrepp.
