Örngott med broderi åk 6

Den första uppgiften i år 6 i textilslöjden är att sy ett örngott med broderat motiv. Du börjat med att planera ditt arbete. Vilket motiv vill jag brodera, vilken färg på tyget ? Gör en skiss! Vi dokumenterar arbetet från idé till färdigt arbete Unikum.

Mål/innehåll

Syftet med uppgiften är att du:

• lär dig symaskinen så att du kan använda den på ett säkert och ändamålsenligt sätt,
• tränar på att följa en arbetsbeskrivning med text och bild, 
• prövar och omprövar olika ideer och lösningar för att utveckla kreativitet och dra egna slutsatser,
• väljer färg till ditt örngott och kombinerar ditt tyg med ett eget motiv för att skapa ett estetiskt uttryck,
• repeterar gamla begrepp och lär dig nya genom att använda dem i utvärderingen här i Unikum..

Visa lärande/Bedömning

Vi kommer att utgå från syftet (kopplingar till läroplan ovan) när vi bedömer dina förmågor. Du kan visa vad du har lärt dig genom att:

• använda symaskinen på ett ändamålsenligt sätt. 
• använda dig av arbetsbeskrivningen.
• hjälpa andra med de steg i arbetsbeskrivningen som du redan har gjort och på så vis repetera det du har lärt dig.
• använda gamla och nya (slöjd)begrepp och bilder i loggboken.
• reflektera över vad du lärt dig och berätta om det i utvärderingen.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
• välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,
• analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och
• tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.

Centralt innehåll

• Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Några former av hantverkstekniker, till exempel virkning och urholkning. Begrepp som används i samband med de olika teknikerna.
• Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
• Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.
• Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.

Uppgifter

Örngott

Börja med att göra en planering, som du ritar och färglägger på papper. Gör det snyggt och noggrant även detta är en del av kunskaps bedömningen. Fota din planering och lägg in här, under gemet. Vid alla lektioners slut fotar du ditt arbete och skriver vad du har gjort denna lektion, använd de slöjdord som vi använder på detta på detta användningsområde.