Blandningar och lösningar åk 2

Vi lär oss skillnaden mellan blandningar och lösningar. Vi undersöker hur man kan skilja ämnen åt.

Under det här arbetsområdet ska du visa att du kan: (kunskapskrav och förmågor)

• utföra enkla experiment som handlar om att separera olika lösningar och blandningar och skillnaden mellan dem. Vi gör detta tillsammans.
• berätta om våra experiment och vad du lärt dig om skillnaden mellan blandning och lösning och hur man skiljer dem åt.
• skriva eller rita om experimenten samt berätta och jämföra med andra.

Det kommer du att få visa genom att: (bedömning)

• du deltar aktivt i experimenten

• skriva eller rita om experimenten i din NO-bok och jämföra med en kompis.

• vara aktiv i våra diskussioner

Du kommer att få lära dig: (centralt innehåll)

• om enkla lösningar och blandningar och hur man kan separera dessa genom filtrering.
• att göra enkla experiment och ställa en hypotes.
• att dokumentera dina experiment. 

Hur ska vi lära oss detta? (undervisning)

• Vi kommer att ha genomgångar i helklass om och ge exempel i vår omgivning på olika lösningar, blandningar och filtrering.
• Vi gör undersökningar och experiment.
• Vi ser undervisningsavsnitt om lösningar.
• Vi lär oss att ställa hypoteser, utföra experiment och att fundera över resultatet och dra slutsatser.
• Vi gör gemensamma dokumentationer samt enskilda av våra experimentet.
• Vi ställer frågor och är nyfikna, jämför och diskuterar.

Läroplanskopplingar

Syfte

• genomföra systematiska undersökningar i kemi, och
• använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.

Centralt innehåll

• Enkla lösningar och blandningar och hur man kan dela upp dem i deras olika beståndsdelar, till exempel genom avdunstning och filtrering.

Kriterier

• I det undersökande arbetet gör eleven någon jämförelse mellan egna och andras resultat.
• Eleven kan sortera några föremål utifrån olika egenskaper samt separerar lösningar och blandningar med enkla metoder.
• Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.