Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Jag <3 EKO!

Skapad 2019-01-23 15:32 i Grindskolan Norrtälje
Grundskola F Hem- och konsumentkunskap Svenska
Ett ämnesövergripande arbete i Hem- och konsumentkunskap och Svenska. Vi lär oss om varför ekologiskt är bra för hälsan, djuren och naturen. Du ska kunna argumentera för en ekologisk hållbar utveckling.

Innehåll

Årskurs och tidsperiod

Hem- och konsumentkunskap och Svenska, åk 8. v. 2-8, Hk 1x 50 min samt 2x120min

Lärandemål - vad ska vi lära oss?

  • Planera och tillaga ekologisk måltider.
  • Resonera kring för- och nackdelar med att välja ekologiska alternativ.
  • Skapa underbyggda argument.

Arbetsformer och planering

Du kommer att få lära dig om ekologisk odling, KRAV samt varför ekologiskt är ett bra val för din hälsa, naturen och djuren. Vi varvar lektionerna med film, samtal, föreläsningar och praktiskt arbete.

Examinerande uppgifter

  • Debattartikel, skriftlig inlämning (Sv, Hk).
  • Planera och tillaga en ekologisk måltid, praktisk examination (Hk).

Uppgifter

  • Debattartikel

Matriser

Sv Hkk
Jag <3 EKO!

Nivå 1
Nivå 2
Nivå 3
Planera och tillaga måltider genomföra andra uppgifter
Eleven har ännu inte visat att hen kan Planera och tillaga måltider samt genomföra andra uppgifter som förekommer i ett hem.
Eleven kan planera och tillaga måltider och genomföra andra uppgifter som förekommer i ett hem, och gör det med viss anpassning till aktivitetens krav.
Eleven kan planera och tillaga måltider och genomföra andra uppgifter som förekommer i ett hem, och gör det med relativt god anpassning till aktivitetens krav.
Eleven kan planera och tillaga måltider och genomföra andra uppgifter som förekommer i ett hem, och gör det med god anpassning till aktivitetens krav.
Använda metoder, livsmedel och utrustning
Eleven har ännu inte visat att hen kan Använda metoder, livsmedel och utrustning på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.
I arbetet kan eleven använda metoder, livsmedel och utrustning på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.
I arbetet kan eleven använda metoder, livsmedel och utrustning på ett säkert och relativt väl fungerande sätt.
I arbetet kan eleven använda metoder, livsmedel och utrustning på ett säkert och väl fungerande sätt.
Föra underbyggda resonemang som rör en hållbar ekologisk utveckling.
Eleven har ännu inte visat att hen kan föra underbyggda resonemang som rör en hållbar ekologisk utveckling.
Texten innehåller till viss del underbyggda argument genom att åsikter motiveras (ibland i flera led), med få, oftast relevanta, exempel.
Texten innehåller underbyggda argument, genom att åsikter motiveras i flera led, med oftast relevanta exempel och något underbyggt motargument.
Texten innehåller väl underbyggda argument, genom att åsikter motiveras i flera led och genom paralleller med relevanta exempel och underbyggda motargument.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: