Årstider

Hur kommer det sig att vi har olika årstider? Hur lång tid är ett kvartal?

Arbetssätt:

Vi ska titta på filmer, Våra årstider - vi lär oss om fysik, sli.se och från Youtube: https://www.youtube.com/watch?v=LFCoM5XEESY.

Vi ska göra laborationer i grupp,  https://www.astronomicentrum.se/wp-content/uploads/2016/01/La%CC%88rarhandledning_A%CC%8Arstider-runt-jorden.pdf.

Vi ska arbeta enskilt i arbetshäfte, http://www.oppetklassrum.se/uncategorized/aret/.

Vi ska konstruera en egen kalender med rörliga siffror, "Försök med teknik" Almqvist & Wiksell, Att mäta tid - uppgift 2.

Bedömning:

I slutet på temat ska du kunna beskriva, med egna ord, varför vi har olika årstider.

Du ska kunna månaderna på året och vilka årstider de hör till.

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Några vanliga föremål där enkla mekanismer som hävstänger och länkar används för att uppnå en viss funktion, till exempel föremål på lekplatser och husgeråd av olika slag.
• Material för eget konstruktionsarbete. Deras egenskaper och hur de kan sammanfogas.
• Egna konstruktioner där man tillämpar enkla mekanismer.
• Jordens, solens och månens rörelser i förhållande till varandra. Månens olika faser. Stjärnbilder och stjärnhimlens utseende vid olika tider på året.
• Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.