Ämnen:
Historia
·
Årskurs:
4 - 6
Centralskolan, Tierp · Senast uppdaterad: 25 januari 2019
Hur levde människorna på Stormaktstiden? Hur kan vi veta så mycket om Stormaktstiden idag?
Syfte:
Undervisningen ska ge eleverna förutsättningar att tillägna sig en historisk referensram och en fördjupad förståelse för nutiden. De ska också få möjlighet att utveckla en kronologisk överblick över hur kvinnor och män genom tiderna har skapat och förändrat samhällen och kulturer. Eleverna ska genom undervisningen även ges förutsättningar att utveckla förmågan att ställa frågor till och värdera källor som ligger till grund för historisk kunskap. Undervisningen ska vidare bidra till att eleverna utvecklar förståelse för att varje tids människor måste bedömas utifrån sin samtids villkor och värderingar.
Centralt innehåll:
Så arbetar vi:
Trettioåriga kriget
Envälde
Kyrkböcker
Axel Oxenstierna
Regeringen
Landshövding
Affärsmän
Katoliker
Protestanter
Bönder
Adel
Borgare
Kyrkan
Nyheter
Kvinnor och barn
Utbildning
Soldater
Kanoner
Skepp (Vasaskeppet)
Legoknektar
Louis De Geer
Valloner
Gruvor
Kristina
Krigsbyten
Snapphanar
Hungersnöd
Husförhör
Häxor
Det här ska du kunna när området är klart (utifrån de olika kunskapskraven):
För betyget E
Eleven har grundläggande kunskaper om historiska förhållanden, skeenden och gestalter under olika tidsperioder. Eleven visar det genom att föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och människors levnadsvillkor och handlingar. Eleven kan tolka och visa på spår av historien i vår tid och föra enkla resonemang om varför det finns likheter och skillnader i olika framställningar av historiska händelser, personer och tidsperioder.
För betyget C
Eleven har goda kunskaper om historiska förhållanden, skeenden och gestalter under olika tidsperioder. Eleven visar det genom att föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och människors levnadsvillkor och handlingar. Eleven kan tolka och visa på spår av historien i vår tid och föra utvecklade resonemang om varför det finns likheter och skillnader i olika framställningar av historiska händelser, personer och tidsperioder.
För betyget A
Eleven har mycket goda kunskaper om historiska förhållanden, skeenden och gestalter under olika tidsperioder. Eleven visar det genom att föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och människors levnadsvillkor och handlingar. Eleven kan tolka och visa på spår av historien i vår tid och föra välutvecklade och nyanserade resonemang om varför det finns likheter och skillnader i olika framställningar av historiska händelser, personer och tidsperioder.
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter