Lagar och regler omkring mig!

Överallt i vår vardag finns det regler. De finns till för att vi ska förstå varandra och  för att allt ska fungera på bästa sätt.

När vi t.ex. spelar olika spel, leker eller sportar är det viktigt att vi är överens om samma regler.

Regler kan även vara olika. Du har kanske inte samma regler hemma som i skolan.

Barn är mjuka och bilar är hårda brukar man säga. Vi är många som rör oss i trafiken, exempelvis bilister, cyklister och fotgängare. För att alla ska känna sig säkra så måste vi följa de trafikregler som finns och framförallt se upp i de olika situationer som kan uppstå. 

Våra frågor:

•  Var behövs det regler i skolan?
•  Behövs det regler hemma? 
•  Måste det finnas åldersgränser?
•  Vilka osäkra platser finns för den som går eller cyklar i närheten av vår skola?
•  Vilka trafikregler ska du kunna och vad ska du tänka på för att gå eller cykla säkert runt vår skola?
•  Vad betyder de vägmärken som finns i närheten av vår skola?

Viktiga ord som vi kommer att använda:

regler, tillåtet, förbjudet, åldersgräns

trafik, fordon, bilist, cyklist, fotgängare, vägmärke, gata, trottoar, övergångsställe, trafiksignal, höger och vänster.

Så här kommer du att arbeta:

I vårt arbete kommer vi att:

*prata om varför regler behövs i skolan och hemmet.

*tillsammans i klassen gör vi  en tankekarta över vad ni kommer att tänka på när vi börjar med arbetsområdena  regler och trafik.

*enskilt, i par och i helklass gå igenom vilka osäkra platser vi hittat, vilka trafikregler som gäller och vad du bör tänka på för att gå eller cykla säkert där.

*sammanfatta vilka osäkra platser vi hittat, vilka regler som gäller där och vad man bör tänka på när man går eller cyklar.

*titta på minst en film som visar hur man rör sig säkert i trafiken.

*prata om och arbeta med olika material som visar hur en säker cykel ska vara utrustad och varför det är viktigt att använda cykelhjälm.

Så här visar du dina kunskaper::

• Du kan på ett enkelt sätt muntligt förklara varför regler och åldersgräns behövs.
• Du kan peka ut och berätta om minst tre vanliga vägmärken som finns i skolans närhet.
• Du kan på ett enkelt sätt muntligt berätta vad som gör platser osäkra.
• Du kan muntligt resonera kring vad du ska tänka på vid de osäkra platserna, för att du ska kunna röra dig säkert där.

Läroplanskopplingar

Kriterier

• Eleven kan samtala om elevnära frågor och ämnen genom att ställa frågor, ge kommentarer och framföra egna åsikter.
• Eleven kan samtala om normer och regler i vardagen och ge exempel på varför de kan behövas.
• Eleven identifierar riskfyllda platser i närområdets trafikmiljö och ger exempel på hur man kan minska riskerna genom ett säkert beteende i trafiken.
• Eleven kan också söka information om samhället och naturen genom enkla intervjuer, observationer och mätningar, och göra enkla sammanställningar av resultaten så att innehållet klart framgår.