Energi

Väckarklockans ljud väcker dig. Du kliver upp och tar en dusch. Ute blåser det kallt, men inne i huset är det varmt. Du lyssnar på musik medan du äter en rostad smörgås till frukost. Allt du just har varit med om har med energi att göra. Men var kommer all denna energi ifrån?

Mål:

Genom att arbeta med det här arbetsområdet kommer du att få möjlighet att utveckla din förmåga att:   

·       använda kunskaper för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, energi, teknik, miljö och samhälle.

·       använda begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.

·       genomföra systematiska undersökningar. 

 

Centralt innehåll:

• Energins oförstörbarhet och flöde, olika typer av energikällor och deras påverkan på miljön samt energianvändningen i samhället.     
• Energiflöden mellan föremål som har olika temperatur. Hur man kan påverka energiflödet, till exempel med hjälp av kläder, termos och husisolering.

 

När du har arbetat med det här kapitlet ska du kunna:

-        ge exempel på vad vi behöver energi till.

-        förstå vad energiprincipen innebär.

-        ge exempel på energikällor.

-     ge exempel på energiomvandlingar. 

-        skillnaden på förnybar och ickeförnybar energi.

 

Undervisning:

För att du ska få möjlighet att lära dig allt det här ska vi på lektionerna ha genomgångar, diskussioner, titta på filmer och göra enkla undersökningar. Vi kommer att träna på att läsa och granska faktatexter i fysik och du kommer även att få en begreppslista som du arbetar med tillsammans med dina klasskamrater. Vi kommer att avsluta området med en skriftlig redogörelse om olika energikällor. 

Bedömning:

Du kommer att bedömas efter din förmåga:

-        att använda naturvetenskapliga ord, begrepp och teorier vid muntliga och en skriftlig redogörelse.

-        att delta i samtal och diskussioner i klassrummet.