Multiplikation

Vi har nu startat med multiplikation. Du ska nu i början av arbetsområdet med multiplikation lära dig de enklaste tabellerna, 2:an, 5:an och 10:an. Vi kommer också att starta med division och lära oss att se och förstå sambandet mellan multiplikation och division.
Du får träna på tabellerna, lära nya begrepp, ord och strategier och ska få sammanfatta det du lär dig med hjälp av bilder och ord.

Mål

När vi har arbetat med den här delen i matematik har du som mål att kunna:

• multiplikationstabellerna 2, 5 och 10

 • veta att talen man multiplicerar heter faktor och att summan i multiplikation heter produkt

• förstå sambandet mellan multiplikation och addition

• veta vad ”Kommutativa lagen” innebär och kunna redogöra för strategin

• veta vad ”Prioriteringsregeln” innebär och kunna redogöra för regeln

• kunna i tal och skrift redogöra de olika strategierna och metoderna

Arbetssätt

• vi ser instruerande filmer tillsammans kring inledningen i Favorit- matematik

• vi har gemensamma genomgångar på tavlan

• vi tränar på tabellerna dels genom att försöka automatisera dem, vi jobbar med multiplikationsbingo

• två och två ska ni träna genom att använda KL strategin ” Kloka pennan”

Bedömning

Din förmåga att du klarat dina mål kommer att bedömmas:

•  veta hur multiplikation skrivs utifrån bilder och textuppgifter

•  kunna förklara och använda dig av expertorden kommutativa lagen och prioriteringsregeln

•  visa genom tal och räkneuppgifter hur addition och division hänger ihop

•. genom diagnos 4 i Favoritmatematik

Expertord

•  multiplikation

•  faktor

•  produkt

•  addition

•  subtraktion

•  kommutativa lagen

•  prioriteringsregeln

Läroplanskopplingar

Kriterier

• Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer genom att välja och använda någon strategi med viss anpassning till problemets karaktär.
• Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven kan beskriva begreppens egenskaper med hjälp av symboler och konkret material eller bilder.
• Eleven kan även ge exempel på hur några begrepp relaterar till varandra.